I sebanyak 7 siswa atau sebesar 19,4 pada siklus II tidak ada siswa yang
memperoleh nilai kurang.
Dilihat dari nilai rata‐rata siswa dalam menulis pengalaman pribadi pada
siklus II ternyata sudah mencapai 79,6. Dari hasil tespada siklus II dapat dijelaskan
bahwa keterampilan menulis pengalaman pribadi siswa telah meningkat secara
optimal karena telah mampu mencapai siswa pada batas minimal ketuntasan belajar
yaitu 74.
Hasil nilai rata‐rata keterampilan menulis pengalaman pribadi melalui media
foto dengan metode peta pikiran siklus II diperoleh dari penjumlahan masing‐masing
aspek, yaitu 1 kua;itas isi, 2 kelengkapan unsur, 3 ejaan dan tanda baca, 4
pilihan kata, 5 keefektifan kalimat, 6 kohesi dan koherensi, dan 7 kerapian
tulisan. Hasil dari masing‐masing aspek penilaian dipaparkan sebagai berikut.
4.1.3.1.1 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Kualitas Isi Siklus II
Penilaian aspek kualitas isi pengalaman pribadi difokuskan pada topik yang
dikembangkan siswa menarik atau tidak. Hasil penelitian tes aspek kualitas isi
pengalaman pribadi dapat dilihat pada tabel 14 berikut ini.
Tabel 14. Hasil Tes Aspek Kualitas Isi Pengalaman Pribadi Siklus II.
No Kategori Nilai Bobot
aspek Fre
kue nsi
Skor Persen
Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
4 0 28
5 3
448 60
24 77,8
13,9 8,3
Kategori baik
Jumlah 36 532
100 Tabel
14 menunjukkan bahwa keterampilan menulis pengalaman pribadi aspek
kualitas isi untuk kategori kurang dicapai 3 siswa atau sebesar 8,3. Sebanyak 5
siswa atau sebesar 13,9 mencapai nilai dengan kategori cukup. Sementara itu 28
siswa atau 77,8 mencapai nilai dengan kategori baik. Sedangkan untuk nilai dengan
kategori sangat baik tidak ada yang memperolehnya. Pada aspek kualitas isi menulis
pengalaman pribadi ini rata‐rata yang dicapai sebesar 73,9 yang termasuk dalam
kategori baik.
4.1.3.1.2 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Kelengkapan Unsur Siklus II
Penilaian tes menulis pengalaman pribadi difokuskan pada lengkap tidaknya
unsur pengalaman pribadi yang terdiri dari peristiwa, waktu, tempat terjadinya
peristiwa, dan waktu penulisan. Hasil penilaian tes menulis pengalaman pribadi
aspek kelengkapan unsur dapat dilihat pada tabel 15 berikut ini.
Tabel 15. Hasil Tes Aspek Kelengkapan Unsur Siklus II
No Kategori Nilai Bobot
aspek Fre
kue nsi
Skor Persen
Rata-rata
1. 2.
3. 4.
Sangat Baik Baik
Cukup Kurang
5 4
3 2
5 30 6
750 120
83,3 16,7
Kategori sangat baik
Jumlah 36 870
100 Data
pada tabel 15 di atas menunjukkan hasil penilaian tes menulis pengalaman
pribadi aspek kelengkapan unsur siklus I. Dari 36 siswa, 30 siswa atau sebesar
83,3 mendapat nilai kategori sangat baik. Ada 6 siswa atau sebesar 16,7 yang
mendapatkan nilai kategori baik. Untuk kategori cukup dan kurang tidak ada yang
mendapatkannya. Pada aspek kelengkapan unsur menulis pengalaman pribadi nilai
rata‐rata 96,7 dan termasuk ke dalam kategori sangat baik.
4.1.3.1.3 Hasil Tes Menulis Pengalaman Pribadi Aspek Ejaan dan Tanda Baca Siklus
