Pengalaman Pribadi Landasan Teoretis

komunikasi secara lisan. Karena pada umumnya tidak semua orang dapat mengungkapkan perasaan dan maksud secara lisan saja. Dalam menulis diperlukan adanya suatu bentuk ekspresi gagasan yang berkesinambungan dan mempunyai urutan logis dengan menggunakan kosakata dan tata bahasa tertentu atau kaidah bahasa yang digunakan sehingga dapat menggambarkan atau dapat menyajikan informasi yang diekspresikan secara jelas. Itulah sebabnya untuk terampil menulis diperlukan latihan dan praktik yang terus menerus dan teratur.

2.2.2 Pengalaman Pribadi

Dalam kehidupan sehari‐hari tentunya setiap orang pernah mengalami kejadian‐ kejadian atau pengalaman yang lucu, unik, khas maupun aneh. Pengalaman adalah peristiwa yang pernah dialami seseorang. Peristiwa yang dialami tersebut kadang sulit dilupakan karena begitu mengesankan. Peristiwa semacam itu disebut pengalaman pribadi yang mengesankan. Peristiwa itu dapat dituangkan pada sebuah cerita. Pengalaman itu dapat berguna bagi diri sendiri maupun untuk orang lain. Bagi orang lain, dapat menambah pengetahuan sekaligus berfungsi menghibur. Adapun untuk diri sendiri, dari pengalaman tersebut dapat diambil hikmahnya dan dipakai untuk mengingat kembali peristiwa masa lalu yang tak terlupakan. Pengalaman yang mengesankan itu diperoleh dari banyak cara seperti, melihat, mengamati, meneliti, mendengarkan dan merasakan. Jadi pengalaman itu dapat dialami diri sendiri, maupun oleh orang lain Nurhadi 2004:10. Menulis berdasarkan pengalaman pribadi sebenarnya tidak terlalu sulit. Pada dasarnya kita hanya menuturkan pengalaman kita seperti saat menulis sebuah diari. Kalau isi diari tidak untuk dibagikan kepada orang lain bersifat rahasia, sedangkan ini dari menulis inspirasi. Pengalaman pribadi adalah pengalaman yang dapat dibagikan kepada pembaca. Inspirasi bukan bermaksud menggurui atau mengarahkan kepada sesuatu, tetapi bagaimana cara penulis berdialog dengan pembaca. Inspirasi seseorang yang ingin menulis sebuah tulisan dapat diperoleh dengan berbagai cara. Cara yang paling mudah adalah dari persoalan dan pengalaman pribadi. Pengalaman pribadi merupakan sesuatu yang kita pahami dan sangat dekat dengan keseharian kita, sehingga kita bisa meluapkan dan melukiskan dengan baik apa yang ada dalam benak kita secara mudah. Depdiknas menyebutkan bahwa jenis‐jenis pengalaman dapat digolongkan kedalam enam jenis, yaitu 1 pengalaman yang lucu, 2 pengalaman yang aneh, 3 pengalaman yang mendebarkan, 4 pengalaman yang mengharukan, 5 pengalaman yang memalukan, 6 pengalaman yang menyakitkan. Pengalaman lucu adalah pengalaman yang berisi peristiwa atau kejadian yang lucu, sehingga dapat membuat seseorang terhibur. Banyak kejadian disekitar kita yang sering membuat orang tertawa. Dalam kondisi normal, tertawa adalah ukuran kelucuan itu. Demikian juga orang yang mendengar atau membaca cerita pengalaman lucu tersebut mereka akan tertawa. Pengalaman aneh adalah sebuah pengalaman yang isinya tentang kejadian aneh dan tidak wajar sehingga sangat jarang terjadi bahkan bisa sekali seumur hidup. Dikatakan aneh karna pengalaman itu kemungkinan kecil terjadi. Misalnya, berjumpa dengan makhluk gaib yang dapat dianggap sebagai pengalaman aneh. Pengalaman mendebarkan adalah pengalaman yang berisi peristiwa atau kejadian yang membuat pelakunya merasa sangat takut dan tegang. Misalnya, pengalaman menunggu hasil ujian dan pengalaman pada saat kita mengalami kecelakaan lalulintas. Pengalaman mengharukan ini dapat terjadi akibat peristiwa yang sangat menyedihkan ataupun peristiwa yang membahagiakan. Dalam pengalaman ini, pelakunya sering menangis ketika menghadapinya. Pengalaman memalukan merupakan pengalaman yang berisi kejadian atau peristiwa yang memalukan. Dalam pengalaman yang memalukan, biasanya korban beserta orang yang ada didekatnya akan menanggung malu. Bagi sipelaku korban, pengalaman seperti ini akan dibawa sepanjang hayat. Meskipun orang lain sudah melupakannya, tetapi bagi korban pengalaman ini tidak pernah terlupakan. Pengalaman yang menyakitkan adalah pengalaman yang paling membekas dalam hati pelakunya. Pelakunya akan selaalu ingat dan akan sulit melupakannya. Bahkan, bagi orang yang sangat perasa, dalam kehidupan sehari‐hari akan selalu ingat pengalaman itu. Pengalaman pribadi adalah kejadian atau peristiwa yang pernah dialami oleh seseorang. Kejadian atau peristiwa tersebut biasanya sangat berkesan bagi pelakunya sehingga tidak mudah untuk dilupakan dan selalu menarik untuk diperbincangkan atau ditulis menjadi sebuah cerita.

2.2.3 Media Foto

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi Berdasarkan Pengalaman Pribadi dengan Teknik Kata Kunci melalui Media Foto Siswa Kelas VII SMP Islam Al Munawaroh Banjarnegara

0 9 167

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 3 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NARASI MELALUI MEDIA FOTO IDOLA PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Media Foto Idola Pada Siswa Kelas VII.8 SMP Negeri 2 Masaran.

0 4 17

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahu

0 1 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI PENGALAMAN PRIBADI DENGAN METODE Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Narasi Melalui Pengalaman Pribadi Dengan Metode Kontruktivisme Pada Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 01 Pulokulon Grobogan Tahun

0 1 17

(ABSTRAK) Peningkatan keterampilan Menulis Pengalaman Pribadi Melalui Media Foto dengan Menggunakan Metode Peta Pikiran pada Siswa Kelas VIIH SMP Negeri 3 Kudus.

0 0 2

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 3 KUDUS TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS BUKU HARIAN DENGAN TEKNIK PETA PIKIRAN MELALUI MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIIB SMP NEGERI 3 KUDUS TAHUN AJARAN 2009/2010.

0 0 214

Peningkatan Keterampilan Menyimak Berita dengan Metode Peta Pikiran melalui Media Audiovisual pada Siswa Kelas VII F SMP Negeri 36 Semarang.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Menulis Puisi melalui Metode Peta Pikiran (Mind Mapping) pada Siswa Kelas VII E SMP Negeri 16 Surakarta.

0 0 19