siswa ikut mengkaji permasalahan yang diutarakan oleh guru didalam kelompok, dan siswa aktif mengajukan pertanyaan dan menerima bimbingan guru ketika
mengalami kesulitan
dalam melaksanakan
diskusi kelompok,
dalam melaksanakan diskusi, siswa sama sekali tidak bertanya mengenai hal-hal yang
belum dipahami.
d. Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok, Namai writing activities
Dari data observasi ketika pembelajaran, telah didapat skor pada indikator ini dengan rata-rata 2,75 berkategori baik. Pada indikator
Siswa menuliskan hasil diskusi kelompok, siswa dengan kode In, Fq, Nf, dan La
menunjukkan 3 deskriptor tampak antara lain siswa menuliskan hasil diskusi kelompok dengan rapi dan mudah dibaca, menuliskan hasil diskusi kelompok
dalam LKS yang telah disediakan, serta menuliskan hasil diskusi bersama anggota kelompoknya, ketiga siswa tersebut tidak menunjukkan 1 deskriptor yaitu masing-
masing siswa dalam kelompok ikut berpartisipasi dalam menuliskan hasil kelompoknya, karena tidak mendapatkan bagian untuk menulis namun berperan
penting di dalam kelompoknya. Siswa dengan kode Ri juga menunjukkan 3 deskriptor tampak, hanya saja deskriptor yang tampak berbeda, yaitu siswa,
menuliskan hasil diskusi kelompok dalam LKS yang telah disediakan, menuliskan hasil diskusi bersama anggota kelompoknya, dan masing-masing siswa dalam
kelompok ikut berpartisipasi dalam menuliskan hasil kelompoknya siswa tersebut tidak menunjukkan 1 deskriptor yaitu menuliskan hasil diskusi kelompok dengan
rapi dan mudah dibaca. Sedangkan siswa lainnya dengan kode Dz, dan Iv, menunjukkan 2 deskriptor tampak, yaitu siswa menuliskan hasil diskusi kelompok
dalam LKS yang telah disediakan, dan siswa menuliskan hasil diskusi bersama anggota kelompoknya, 2 deskritpor yang tidak mereka tunjukkan yaitu Siswa
menuliskan hasil diskusi kelompok dengan rapi dan mudah dibaca, dan masing- masing siswa dalam kelompok ikut berpartisipasi dalam menuliskan hasil
kelompoknya.
e. Siswa memaparkan hasil diskusi kelompok, Demonstrasi Oral activities,
listening activities, visual activities Dari data observasi ketika pembelajaran, telah didapat skor pada
indikator ini dengan rata-rata 2,5 berkategori baik. Pada indikator siswa
memaparkan hasil diskusi kelompok , siswa dengan kode In, Fq, Nf, dan Ul
menunjukkan 3 deskriptor tampak, yaitu siswa tidak menunjukkan frustasi ketika
maju mempresentasikan pekerjaan kelompoknya, siswa menyampaikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami, dan siswa berbagi
tugas dalam menyajikan hasil kerja kelompok di depan kelas. Indikator yang tidak mereka tunjukkan adalah siswa merespon tanggapan yang muncul dari kelompok
lain.. Sedangkan siswa dengan kode Ri, Dz, Iv, dan La menunjukkan 2 deskriptor tampak yaitu siswa tidak menunjukkan frustasi ketika maju mempresentasikan
pekerjaan kelompoknya dan siswa merespon tanggapan yang muncul dari kelompok lain, deskriptor yang tidak mereka tunjukkan adalah siswa
menyampaikan hasil kerja kelompok dengan menggunakan kalimat yang mudah dipahami dan siswa berbagi tugas dalam menyajikan hasil kerja kelompok di
depan kelas, karena terburu-buru dalam menyampaikan hasil diskusi di depan kelas.
f. Mengerjakan soal evaluasi, Ulangi writing activities, mental activities
