Hakikat Belajar dan Pembelajaran

12

BAB II KAJIAN PUSTAKA

2.1. Kajian Teori

2.1.1. Hakikat Belajar dan Pembelajaran

2.1.1.1. Pengertian Belajar Menurut Gredler dalam Winataputra 2008:1.5 belajar adalah proses yang dilakukan oleh manusia untuk mendapatkan aneka ragam competencies, skills, and attitudes. Kemampuan competencies, keterampilan skills, dan sikap attitudes tersebut diperoleh secara bertahap dan berkelanjutan mulai dari masa bayi sampai masa tua melalui rangkaian proses belajar sepanjang hayat. Beberapa pendapat para pakar mengenai definisi belajar dalam suprijono 2010:2-3 adalah sebagai berikut a. Gagne Belajar adalah perubahan disposisi atau kemampuan yang dicapai seseorang melalui aktivitas.perubahan disposisi tersebut bukan diperoleh langsung dari proses pertumbuhan seseorang secara alamiah. b. Harold Spears Learning is to be observe, to read, to imitate, to try something themselves, to listen, to follow direction .belajar adalah mengamati, membaca, meniru, mencoba sesuatu, mendengar dan mengikuti arah tertentu. c. Morgan Learning is any relatively permanent change in behavior that is a result of past experience. belajar adalah perubahan perilaku yang bersifat permanen sebagai hasil dari pengalaman. Berdasarkan beberapa pendapat diatas mengenai pengertian belajar, maka dapat disimpilkan bahwa belajar adalah sebuah proses yang dilakukan seseorang untuk mencapai kemampuan, keterampilan, dan sikap yang bersifat tetap sebagai hasil dari pengalaman yang diperoleh. 2.1.1.2. Pengertian Pembelajaran Konsep dasar pembelajaran dirumuskan dalam pasal 1 butir 20 UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Winataputra, 2008:1.20, yaitu pembelajaran adalah proses interaksi peserta didik dengan pendidik dan sumber belajar pada suatu lingkungan belajar. Dalam konsep tersebut terkandung lima konsep, yaitu interaksi, peserta didik, pendidik, sumber belajar, dan lingkungan belajar. Menurut Kimble dan Garmezy dalam Thobroni dan Mustofa, 2011:18 pembelajaran adalah suatu perubahan perilaku yang relatif tetap dan merupakan hasil praktik yang diulang-ulang. Pembelajaran memiliki makna bahwa subjek belajar harus dibelajarkan bukan diajarkan. Sedangkan pembelajaran secara umum merupakan suatu proses belajar yang berulang-ulang dan menyebabkan adanya perubahan perilaku yang disadari dan cenderung bersifat tetap. Thobroni dan Mustofa, 2011:21. Dari beberapa pendapat pakar diatas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran merupakan proses interaksi dan proses belajar yang dilakukan secara berulang-ulang sehingga menyebabkan perubahan perilaku dan bersifat permanen.

2.1.2. Teori Belajar