73
BAB III METODE PENELITIAN
A. Subyek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah Guru kelas II dan 9 siswa dari 23 siswa kelas II dua SD N Ketuwan 2 Kecamatan Kedungtuban Kabupaten Blora
dengan rincian 3 siswa yang mendapat kriteria nilai terendah, 3 siswa yang
mendapat nilai sedang, dan 3 siswa yang mendapat nilai tertinggi. B.
Variabel Atau Faktor Yang Diselidiki
Faktor yang diselidiki adalah pembelajaran tematik melalui Lesson Study
pada siswa kelas II SD Negeri Ketuwan 2 meliputi aktivitas guru, aktivitas siswa, dan hasil belajar siswa.
C. Prosedur Atau Langkah-Langkah Lesson Study
Penelitian ini merupakan jenis penelitian Lesson Study. Mulyana, Slamet dalam Sudrajat, Akhmad 2010 : 4 mengemukakan tiga tahapan dalam
Lesson Study yaitu :
1. Perencanaan Plan Dalam tahap perencanaan, peneliti menelaah tentang pembelajaran
tematik di kelas II. Kemudian peneliti bersama guru dan pembimbing yang tergabung dalam Lesson Study berkolaborasi menyusun RPP.
2. Pelaksanaan Do
74
Pada tahapan terdapat dua kegiatan utama yaitu: 1 kegiatan pelaksanaan pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti untuk
mempraktikan RPP yang telah disusun bersama, dan 2 kegiatan pengamatan atau observer yang dilakukan oleh anggota Lesson Study
lainnya yang bertindak sebagai pengamatobserver. 3. Refleksi See
Kegiatan refleksi dilakukan peneliti bersama kolaborator melaksanakan diskusi untuk mengkaji dan menganalisis aktivitas guru dan
siswa dalam pembelajaran tematik melalui Lesson Study dengan ketercapaian indikator kinerja. Dari hasil refleksi peneliti dapat mencatat
berbagai kekurangan, sehingga dapat dijadikan dasar oleh peneliti dan kolabolator untuk memperbaiki strategi pada siklus II agar pelaksanaannya
lebih efektif. Peneliti juga menganalisis kembali apakah hasil belajar siswa dan indikator yang ditetapkan oleh peneliti sebelumnya telah tercapai.
Apabila indikator tersebut belum tercapai, maka peneliti tetap melanjutkan siklus berikutnya sampai mencapai indikator yang telah ditetapkan.
D. Siklus Penelitian
Kategori