76
2. Menyusun jadwal pertemuan antara peneliti, guru dan pembimbing. 3. Mengidentifikasi permasalahan yang dihadapi guru.
4. Peneliti bersama guru dan pembimbing bersama-sama menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran RPP yang sesuai dengan
karakteristik siswa. 5. Peneliti bersama guru dan pembimbing bersama-sama menyusun
instrumen penilaian dan pengamatan. 6. Peneliti melaksanakan simulasi pembelajaran.
b. Pelaksanaan Dan Observasi Do
1. Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang sudah didiskusikan dan disepakati bersama
2. Pengamat mengamati keaktivan guru dalam proses pembelajaran. 3. Pengamat mengamati keaktivan siswa dalam proses pembelajaran
d. Refleksi See
Peneliti bersama guru dan pembimbing bersama-sama menganalisis hasil pengamatan dan menyusun laporan.
E. Data Dan Cara Pengumpulan Data
1. Sumber data a. Siswa, yaitu 9 dari 23 siswa kelas II SDN Ketuwan 2 Kecamatan
Kedungtuban Kabupaten Blora dengan rincian 3 siswa yang mendapat
77
nilai terendah, 3 siswa yang mendapat nilai sedang dan 3 siswa yang mendapat nilai tinggi.
b. Guru kelas II SDN Ketuwan 2 c. Data dokumen daftar nilai kelas II pre tes dan post tes
2. Jenis data a. Data kuantitatif : jenis data yang didapatkan adalah data kuantitatif dari
hasil tes siswa pada pembelajaran tematik kelas II SDN Ketuwan 2 melalui Lesson Study yang diambil dengan cara memberikan tes
diakhir siklus b. Data kualitatif : data kualitatif didapatkan dari hasil observasi
pembelajaran tematik meliputi aktivitas guru dan aktivitas belajar siswa pada siswa kelas II SDN Ketuwan 2 Blora melalui Lesson Study
dan Catatan Lapangan. 3. Teknik pengumpulan data
a. Data hasil belajar diambil dari teknik tes dan teknik non tes. Teknik tes berupa teknik tertulis sedangkan teknik non tes berupa observasi.
Untuk teknik tes alat pengumpulan data berupa lembar kerja kelompok dan tes evaluasi selama siklus penelitian pembelajaran matematika
berlangsung. Untuk teknik non tes, alat pengumpulan data berupa lembar observasi dan catatan lapangan. Lembar observasi dilakukan
untuk mengetahui sikap dan keaktivan siswa selama pembelajaran matematika berlangsung, diantaranya: 1 keaktivan siswa dalam
diskusi kelompok, 2 kerjasama antar siswa dalam kerja kelompok,
78
3 keberanian siswa dalam mengungkapkan pendapat, 4 ketepatan siswa dalam menjawab pertanyaan. Observasi dilaksanakan pada saat
pembelajaran matematika berlangsung. Selama pembelajaran guru dan kolabolator mengamati sikap dan aktivitas siswa.
b. Observasi juga dilakukan terhadap guru yang sedang mengajar dengan lembar pengamatan.
c. Catatan lapangan berisi tentang permasalahan-permasalahan yang terjadi pada saat pembelajaran matematika berlangsung. Catatan
lapangan tersebut bertujuan untuk membantu peneliti apabila menemui kesulitan dan sebagai solusi untuk memecahkan permasalahan agar
guru dapat melakukan refleksi.
F. Teknik Analisis Data
