Setiap metode pengajaran terdapat kelebihan dan kekurangannya termasuk metode ceramah. Adapun kelebihan dan kekurangan dari metode ceramah
tersebut adalah sebagai berikut: a. Kelebihan metode ceramah :
1. Dapat menampung kelas besar, tiap siswa mempunyai kesempatan
yang sama untuk mendengarkan, dan karenanya biaya yang diperlukan menjadi relatif lebih murah.
2. Konsep yang disajikan secara hirarki akan memberikan fasilitas
belajar kepada siswa. 3.
Guru dapat memberi tekanan terhadap hal-hal yang penting hingga waktu dan energi dapat digunakan sebaik mungkin.
4. Kekurangan atau tidak adanya buku pelajaran dan alat bantu
pelajaran, tidak menghambat terlaksananya pelajaran dengan ceramah.
b. Kekurangan metode ceramah : 1.
Pelajaran berjalan membosankan dan siswa-siswa menjadi pasif, karena tidak berkesempatan untuk menemukan sendiri oleh konsep
yang diajarkan. Sisawa hanya aktif membuat catatan saja. 2.
Kepadatan konsep-konsep yang diberikan dapat berakibat siswa tidak mampu menguasai bahan yang diajarkan.
3. Pengetahuan yang diperoleh melaui ceramah lebih cepat
terlupakan. 4.
yang tidak mengakibatkan timbulnya pengertian.
G. Metode Diskusi
Diskusi berasal dari bahasa Inggris discussion artinya pembicaraan, diskusi, perundingan. Dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, diskusi
berarti pertemuan ilmiah untuk bertukar pikiran mengenai suatu masalah. Dengan demikian dari segi bahasa metode diskusi dapat diartikan sebagai
suatu cara untuk membahas dan mengatasi suatu masalah dengan jalan bertukar pikiran, berunding atau bermusyawarah.
Menurut Roestiyah 2008: 90 menerangkan: metode diskusi adalah salah satu metode belajar mengajar yang dilakukan oleh seorang guru di
sekolah. Di dalam diskusi ini proses interaksi antar dua atau lebih individu yang terlibat saling tukar menukar pengalaman, informasi, memecahkan
masalah dapat terjadi juga. Semuanya aktif tidak ada yang pasif atau sebagai pendengar saja.
Dari beberapa pendapat di atas dapat dipahami bahwa diskusi merupakan metode belajar mengajar yang berisi interaksi antara guru dan siswa atau
sesama siswa dalam memahami, membahas dan memecahkan suatu masalah yang memerlukan pemikiran dan pendapat serta tinjauan dari
berbagai pihak guru dan siswa. Metode diskusi ini berbeda dengan metode tanya jawab, sebab dalam metode tanya jawab dapat diselesaikan
dengan satu jawaban saja, sedangkan dalam diskusi diperlukan banyak jawaban yang sama-sama mencoba memperlihatkan kebenaran. Di
samping itu, kedudukan setiap siswa dalam diskusi mempunyai kesempatan yang sama untuk bertanya, menjawab dan memberikan
tanggapan terhadap permasalahan yang dibahas.
H. Pemahaman Kebiasaan Hidup Sehat
