46
2 2
2 2
. 2
1 1
. .
2 1
S a
Z N
E N
S a
Z n
Keterangan:
E = deviasi sampling maksimum yang diinginkan, diambil 0.01
Z = luas kurva normal standar untuk
α = 0.05, berdasarkan tabel 1.96 α
= tingkat signifikansi, diambil 0.05 S
= standar deviasi sampel, diambil 0.1 N
= jumlah populasi, 315 N
= jumlah sampel penelitian Berdasarkan rumus di atas didapat jumlah sampel sebesar 96,04 dan
dibulatkan 97 sampel. Dari perhitungan di atas jumlah sampel 97 siswa di ambil dari
jumlah siswa yang ada di SMK Perindustrian Yogyakarta dengan cara mengambil siswa kelas X SMK Perindustrian Yogyakarta, 3 kelas Jurusan
Teknik Otomotif dan 1 kelas Jurusan teknik Kimia .Dikarenakan Kelas XI siswanya masih melaksanakan Praktek industri dan pada kelas XII sudah
lulus. Dan sebagian diambil dari kelas XI yang sudah pulang PI.
F. Metode Pengumpulan Data
Kuesioner yaitu metode pengumpulan data yang diperlukan dengan cara mengajukan daftar pertanyaan yang secara langsung diberikan kepada
responden. Daftar pertanyaan pertanyaan tersebut meliputi variabel-variabel penelitian yang hendak diteliti. Responden sebagai bagian dari populasi yang
terpilih sebagai sampel atau dapat juga diartikan sebagai orang yang memberikan jawaban dalam daftar pertanyaan. Untuk menyelesaikan masalah
penelitian dan mempermudah analisis data, maka variabel-variabel yang digunakan harus diukur terlebih dahulu.
47
Pengukuran disini dimaksudkan untuk mengubah data kualitatif menjadi data kuantitatif, karena data kuantitaif dapat dijadikan sebagai alat
pembuktian melalui angka-angka untuk mendapatkan kesimpulan secara lebih kongrit dan dapat diperoleh gambaran terhadap suatu aktivitas dengan lebih
pasti, dengan demikian akan dapat menghilangkan keraguan dalam pengambilan keputusan. Pertanyaan dalam kuesioner meliput variabel yang
sedang diteliti yakni variabel independen dan variabel dependen. Kuesioner dibagikan saat siswa istirahat dan diminta mengisi dan
langsung dikembalikan kepada peneliti. Tidak ada intervensi dari peneliti dalam hal pengisian kuesioner.
Kueisioner disusun dengan sistematika sebagai berikut: a. Bagian pertama, pertanyaan tentang identitas responden nama, jenis
kelamin, dan kelas b. Bagian kedua, pertanyaan yang berhubungan dengan variabel
independen dan dependen. b. Pengukuran variabel independen dan dependen dalam penelitian ini
menggunakan skala Likert, di mana responden diberi 4 alternatif pilihan jawaban yang menyatakan tingkat persetujuan responden terhadap pernyataan
kuesioner, untuk bobot nilai jawaban dari kuesioner variabel persepsi anak terhadap pola asuh orang tua dan motivasi belajar anak sebagai berikut:
Jawaban Simbol
Penilaian Keterangan
Tidak Pernah TP
1 Rendah
Kadang-Kadang KK
2 Sedang
Sering S
3 Tinggi
Sangat Sering SS
4 Sangat Tinggi
