Pengertian isra’ mi’raj

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 4. Langit keempat, Nabi Muhammad SAW brtemu dengan Nabi Idris a.s 5. Langit kelima, Nabi Muhammad SAW brtemu dengan Nabi Harun a.s 6. Langit keenam, Nabi Muhammad SAW brtemu dengan Nabi Musa a.s 7. Langit ketujuh, Nabi Muhammad SAW brtemu dengan Nabi Ibrahim a.s Setelah melewati bketujuh lapis langit itu, Nabi Muhammad SAWdiajak kebaitul makmur, tempat para malaikat melakukan tawaf. Kemudian Nabi Muhammad SAW naik menuju sidratul muntaha tanpa ditemani malaikat jibril. Disinilah Nabi Muhammad SAW menerimah perintah shalat 50 waktu. Ketika hendak turun, Nabi Muhammad SAW bertemu dengan Nabi Musa a.s dan menceritakan apa yang diterimahnya dari Allah SWT, mendengar cerita tersebut Nabi Musa menyuruh Nabi Muhammad SAW agar kembali menghadap Allah guna memintah keringanan mengenai shalat 50 waktu. stelah berulang kali menghadap Allah SWT untuk memohon keringanan, akhirnya Allah SWT memberikan keringanan perintah shalat kepada Nabi Muhammad SAW menjadi 5 waktuuntuk setiap harinya, yaitu: shalat Zuhur, Ashar, Magrib, Isya’ dan subuh. Allah menjanjikan pahala yang sama bagi umat Nabi Muhammad SAW seperti melaksanakan shalat 50 waktu. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id Disamping itu selama perjalanan Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW melihat beberapa kejadian yang merupakan tamtsil ibarat bagi umat manusia. Diantaranya ialah: 1. Nabi Muhammad SAW melihat sekelompok orang yang memotong padi panen secara terus menerus tanpa henti. Begitu dipotong terus tumbuh lagi dan langsung berbuah. Nabi bertanya kepada malaikat jibril, siapakah mereka itu?. Jibril menjawab : “mereka itu adalah gambaran dari umatmu yang gemar beramal jariyah atau mendermawankan hartanya dijalan Allah dan mereka akan mendapatkan balasan pahala terus menerus dari Allah. 2. Nabi Muhammad SAW melihat sekelompok orang yang terus memukuli kepalannya sendiri sampai pecah. Kemudian disempurnakan lagi dan terus menerus dipukul lagi sampai hancur. Nabi Muhammad SAW bertanya : siapakah mereka itu wahai jibril ? dan jibril menjawab “ mereka itu adalah umatmu yang selama hidup di dunia enggan mengerjakan shlat lima waktu, yang kelak sangat menyesal dengan memukul kepalanya sendiri. 3. Nabi Muhammad SAW melihat sekelompok orang yang selalu menggunting lidahnya sendiri. Setiap digunting terus kembali seperti semula. Ini merupakan contoh bagi orang yang pandai berbicara tetapi tidak mengamalkan segala apa yang dibicarakannya. Artinya antara perkataan tidak sesuai dengan perbuatannya.

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

“Pengaruh Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”.

0 5 247

Meningkatkan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) pada siswa kelas IV Mi Al Ishlahat Jatiuwung Kota Tangerang

0 10 0

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Pernapasan pada Manusia

0 15 243

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SOAL CERITA MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Pada Soal Cerita Melalui Model Think Talk Write (TTW) Siswa Kelas V SD Negeri 02 Gemantar Tahun

0 1 14

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS IV B Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV B MI Negeri Andong Tahun Pelajaran 2011/

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-TALK- WRITE (TTW) PADA Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Matematika d

0 0 18