Indikator Kinerja Tim Peneliti dan Tugasnya

digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 106 menjadi 91,9 pada siklus II. Begitu juga dengan hasil prosentase pada siklus I adalah 60 menjadi 90 pada siklus II. B. Saran Berdasarkan kesimpulan hasil penelitian, peneliti memberikan saran- saran sebagai berikut : 1. Guru hendaknya mampu menjadikan strategi pembelajaran TTW Think, Talk, Write sebagai salah satu alternatif untuk mengembangkan daya fikir siswa. Karena strategi pembelajaran yang baik tidak saja menciptakan situasi kelas yang kondusif, namun juga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar yang diinginkan. 2. Untuk melaksanakan pembelajaran dengan strategi TTW Think, Talk, Write hendaknya memerlukan persiapan yang matang karenanya guru harus benar- benar memahami setiap langkah kegiatan dalam strategi TTW Think, Talk, Write agar dapat memberikan instruksi yang jelas dan tepat kepada siswa. 3. Penelitian yang lebih lanjut mengenai peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad SAW dapat dilakukan dengan strategi lain atau strategi yang sama dengan melakukan perbaikan- perbaikan agar memperoleh hasil yang lebih baik sesuai dengan tujuan yang diharapkan. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id 57

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran umum MI Darul Ulum Sugio Lamongan

Madrasah Ibtidaiyah Darul Ulum Sugio Lamongan merupakan salah satu pendidikan formal dasar yang ada di Desa Daliwangun , Kecamatan Sugio Kabupaten Lamongan, tepatnya di Jl. Pondok Pesantren Sunan Drajat Dusun medali, Desa Daliwangun, Kecamatan Sugio , Kabupaten Lamongan. Madrasah ini berdiri pada tanggal 15 Januari 1995 dan saat ini berstatus terakreditasi “A”. Madrasah Ibtida’iyah Darul Ulum sugio Lamongan juga memiliki bangunan sekolah sendiri dengan luas tanah 16.615 m². Madrasah ini tergabung dalam satu lembaga diantaranya PAUD, TK, MI, MTS, dan MA serta pondok pesantren Sunan Drajat. Adapun visi, misi serta tujuan Madrasah Ibtida’iyah Darul Ulum Sugio Lamongan adalah sebagai berikut:

1. Visi

“Terciptanya peserta didik yang Islami, Populis, dan Berkualitas dalam menguasai ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, mencintai lingkungan dan tanah airnya”. digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id digilib.uinsby.ac.id IndikatorVisi :  ISLAMI Indikator : Segala program aktifitas yang berlangsung di Madrasah harus memiliki ruh Islam  POPULIS Indikator : Madrasah memberikan kesempatan kepada masyarakat untuk memperoleh pendidikan tanpa memandang status sosial baik kaya atau miskin maupun jabatan orang tua calon siswa  KUALITAS Indikator : Semua program dan bentuk kegiatan pada Madrasah ditujukan kepada peningkatan kwalitas kelulusannya yang akan hidup bersaing dengan dunia luas yang semakin global dan kompetitif. Kwalitas yang diharapkan adalah Ilmu pengetahuan dan teknologi serta akhlakul karimah yang diamalkan dalam kehidupan sehari-hari

2. Misi

a Mewujudkan proses belajar mengajar dan bimbingan secara aktif, kreatif, efektif dan menyenangkan dengan pendekatan saintifik untuk

Dokumen yang terkait

PENGARUH PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN THINK-TALK-WRITE (TTW) TERHADAP KEMAMPUAN MENGANALISIS CERPEN

3 21 111

“Pengaruh Pembelajaran Think-Talk-Write Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa”.

0 5 247

Meningkatkan hasil belajar IPA melalui pembelajaran kooperatif tipe think talk write (ttw) pada siswa kelas IV Mi Al Ishlahat Jatiuwung Kota Tangerang

0 10 0

Perbedaan hasil belajar ekonomi siswa dengan menggunakan metode pembelajaran TTW (Think Talk Write) dan model pembelajaran terbalik (reciprocal teaching) di SMA Nusa Putra Tangerang

1 6 154

Pengaruh strategi pembelajaran think-talk write (TTW) tehadap hasil belajar fisika siswa : kuasi eksperimen di SMA Negeri 3 Rangkasbitung

2 16 103

Pengaruh Strategi Think Talk Write terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa pada Konsep Pernapasan pada Manusia

0 15 243

Pengaruh Strategi Think-Talk-Write (TTW) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa : studi ekperimen di MTsN 19 Pondok Labu Jakarta Selatan

0 5 225

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MATEMATIKA PADA SOAL CERITA MELALUI MODEL THINK TALK WRITE (TTW) Peningkatan Hasil Belajar Mata Pelajaran Matematika Pada Soal Cerita Melalui Model Think Talk Write (TTW) Siswa Kelas V SD Negeri 02 Gemantar Tahun

0 1 14

MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR IPA MELALUI STRATEGI THINK TALK WRITE (TTW) PADA SISWA KELAS IV B Meningkatkan Keaktifan Dan Hasil Belajar IPA Melalui Strategi Think Talk Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV B MI Negeri Andong Tahun Pelajaran 2011/

0 0 16

PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK-TALK- WRITE (TTW) PADA Peningkatan Hasil Belajar Melalui Penerapan Strategi Pembelajaran Kooperatif Think-Talk-Write (TTW) Pada Siswa Kelas IV Mata Pelajaran Matematika d

0 0 18