Teknik Analisis Data METODE PENELITIAN

66 Tabel 4. Kisi- kisi Panduan Observasi No. Aspek Kisi-Kisi 1. Perilaku Agresif Anak a. Bentuk perilaku agresif yang sering dilakukan anak b. Jenis perilaku agresif yang sering dilakukan anak c. Waktu-waktu munculnya perilaku agresif d. Penyebab munculnya perilaku agresif e. Sasaran perilaku agresif yang dilakukan anak f. Akibat yang timbul dari perilaku agresif yang dilakukan anak g. Sikap anak setelah melakukan tindakan agresif 2. Program Tayangan Televisi c. Jenis tayang televisi yang sering dilihat anak a. Jenis tayangan televisi yang paling disukai anak 3. Intensitas Waktu a. Waktu total yang digunakan anak untuk menonton televisi dalam satu hari b. Lama waktu anak menonton televisi yang disukai anak c. Jam-jam yang biasanya digunakan anak untuk menonton televisi 4. Tanggapan anak a. Perilaku anak saat melihat tayangan televisi 5. Peran orangtua dalam kegiatan menonton televisi a. Sikap dan tanggapan orangtua saat anak menonton televisi b. Respon anak terhadap sikap dan tanggapan orangtua mengenai tayangan televisi yang dilihat c. Peraturan yang diterapkan pada anak dalam menonton televisi

F. Teknik Analisis Data

Analisis data dalam penelitian kualitatif menggunakan teknik pengumpulan data yang bermacam-macam, pengamatan dilakukan secara terus menerus sehingga variasi data tinggi sekali, sehingga teknik analisis data yang digunakan belum jelas polanya Sugiyono, 2014: 334. Analisis data dalam penelitian kualitatif di TK Darma Bakti IV Ngebel dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, observasi, selama penelitian di lapangan, dan setelah selesai penelitian di lapangan. Adapun proses analisis data selama di lapangan menurut 67 model Miles dan Huberman dalam Sugiyono, 2014: 337 yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi. 1. Reduksi Data Proses reduksi data merupakan proses merangkum, memilih hal-hal pokok, fokus pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan membuang hal tidak diperlukan Sugiyono, 2014: 338. Data yang telah diperoleh di lapangan dari berbagai metode yang digunakan dicatat secara terperinci dan teliti lalu dilakukan reduksi data. Peneliti harus melakukan reduksi data secara teratur, karena dalam penelitian yang dilakukan terus menerus data yang akan diperoleh akan semakin banyak, rumit, dan kompleks. Data yang telah diperoleh dan direduksi, maka akan diberikan kode dan difokuskan pada rumusan masalah yang telah ditetapkan. 2. Penyajian Data Proses analisis data setelah reduksi data adalah penyajian data, yaitu menyajikan data yang dalam penelitian kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah dengan teks yang bersifat naratif Sugiyono, 2014: 341. Data yang akan disajikan diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dianalisis kemudian disajikan dalam Catatan Lapangan CL dan Catatan Wawancara CW. Data data yang diperoleh dari bermacam-macam metode yang digunakan dalam proses pengumpulan data diberi kode untuk mengorganisasi data untuk mempermudah dan mempercepat peneliti dalam menganalisis data. Kode yang dibuat oleh peneliti berdasarkan pada pedoman wawancara dan observasi. Data- data yang telah didapat kemudian dianalisis dan disajikan dalam bentuk teks. 68 3. Penarikan Kesimpulan Langkah ketiga yang dilakuan dalam analisis data kualitatif menurut Miles dan Huberman adalah penarikan kesimpulan dan verifikasi Sugiyono, 2014: 345. Lanjutnya, kesimpulan yang awal yang dikemukakan masih sementara dan berubah dengan adanya bukti baru yang lebih kuat mendukung tahap pengumpulan data berikutnya. Setiap dalam penambahan data, kesimpulan- kesimpulan awal menjadi kesimpulan kredibel dan perlu dilakuakan verifikasi secara terus menerus selama penelitian berlangsung. Dengan langkah-langkah tersebut maka akan didapat kesimpulan untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan sesuai dengan rumusan masalah yang telah dirumuskan sejak awal. Berikut merupakan gambar mengenai proses teknik analisis data yang akan dilakukan. Sumber: Sugiyono, 2014: 338 Gambar 2. Komponen dalam Analisis Data Model Interaktif Langkah-langkah yang digunakan dalam analisis data kualitatif model Miles dan Huberman yaitu meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan atau verifikasi merupakan suatu rangkaian proses yang saling berhubungan mulai pada saat sebelum, selama, dan sesudah pengumpulan data. Reduksi data Penyajian data Pengambilan kesimpulan Verifikasi Pengumpulan data 69 Tiga langkah tersebut merupakan proses siklus dalam analisis model interaktif. Dalam siklus yang tergambar, peneliti harus secepatnya melakukan pengolahan data mulai dari mereduksi, menyajikan, dan sebaliknya hingga dapat mengambil kesimpulan atau verifikasi.

G. Keabsahan Data

Dokumen yang terkait

Hubungan Lama Menonton Televisi Dengan Perilaku Agresif Remaja

9 82 67

PENGARUH MINAT ANAK DALAM MENONTON ACARA TELEVISI TERHADAP PERILAKU SOSIAL Pengaruh Minat Anak Dalam Menonton Acara Televisi Terhadap Perilaku Sosial Anak Kelompok B Di TK PGRI Doplang.

0 3 11

PENGARUH MINAT ANAK DALAM MENONTON ACARA TELEVISI TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK KELOMPOK B Pengaruh Minat Anak Dalam Menonton Acara Televisi Terhadap Perilaku Sosial Anak Kelompok B Di TK PGRI Doplang.

0 3 17

PENDAHULUAN Pengaruh Minat Anak Dalam Menonton Acara Televisi Terhadap Perilaku Sosial Anak Kelompok B Di TK PGRI Doplang.

0 5 4

PENANGANAN ANAK AGRESIF PADA ANAK KELOMPOK TK B DI KB/ TK TAQIYYA KARTASURA TAHUN AJARAN Penanganan Anak Agresif Pada Anak Kelompok Tk B DI KB/ TK Taqiyya Kartasura Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 2 14

JURNAL PUBLIKASI PENANGANAN ANAK AGRESIF PADA ANAK KELOMPOK TK B Penanganan Anak Agresif Pada Anak Kelompok Tk B DI KB/ TK Taqiyya Kartasura Tahun Ajaran 2012/ 2013.

0 1 12

STUDI KEMAMPUAN MENGENAL POLA ABCD-ABCD PADA ANAK KELOMPOK B DI TK SE-GUGUS 3 KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL.

39 470 168

PENINGKATAN PERILAKU ALTRUISTIK MELALUI BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK B DI TK DHARMA BAKTI I SLEMAN.

0 2 147

HUBUNGAN FREKUENSI MENONTON TAYANGAN KEKERASAN DI TELEVISI TERHADAP PERILAKU AGRESIF PADA ANAK KELAS IV DI SD GLAGAHOMBO 1 TEMPEL NASKAH PUBLIKASI - Hubungan Frekuensi Menonton Tayangan Kekerasan di Televisi Terhadap Perilaku Agresif pada Anak Kelas IV di

0 0 13

HUBUNGAN ANTARA PERILAKU MENONTON FILM KARTUN YANG MENGANDUNG KEKERASAN DI TELEVISI DENGAN PERILAKU AGRESIF PADA ANAK - Unika Repository

0 1 37