Variabel Penelitian METODE PENELITIAN

53 pengembangan sumber ide busana, mengerjakan tugas tanpa bantuan orang lain. b Kreatif, ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam memanfaatkan sumber belajar yang dimiliki dalam mengembangkan sumber ide busana dari media Bulletin Board, mengembangkan desain sesuai dengan sumber ide dan berbeda dengan siswa yang lain, menggunakan kombinasi warna yang bervariasi. c Bertanggung jawab, ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam merapikan alat dan bahan setelah digunakan, merapikan tempat kerja. d Disiplin, ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam tepat waktu dalam mengerjakan tugas, mengumpulkan tugas sesuai dengan kriteria yang telah ditentukan. Ranah psikomotorik yang berkaitan dengan hasil belajar, yaitu ditunjukkan dengan kemampuan siswa dalam melakukan unjuk kerja, yaitu: a Persiapan, ditunjukkan dengan kelengkapan alat dan bahan dalam menggambar busana. b Proses, ketepatan dalam penggunaan alat dan bahan, ketepatan waktu dalam menyelesaikan gambar, kebersihan tempat kerja. c Hasil, ditunjukkan dengan ketepatan dalam mengidentifikasi komponen sumber ide busana dari media Bulletin Board ketepatan dalam teknik pengembangan sumber ide busana dari media Bulletin Board, menjelaskan teknik pengembangan sumber ide busana. 54 Tes awal pre-test digunakan untuk memperoleh data awal kemampuan siswa sekaligus untuk matching mengetahui kemampuan awal siswa sebelum perlakuan diberikan, dan tes akhir post-test digunakan untuk mengetahui peningkatan kompetensi siswa setelah diberi perlakuan treatment. Observasi proses pengembangan adalah melakukan pengamatan secara langsung terhadap subyek sampel ketika melakukan proses pengembangan sumber ide. Aspek-aspek penilaian berisi indikator- indikator yang digunakan untuk mengetahui proses siswa dalam membuat desain busana dengan menggunakan teknik penyelesaian gambar secara kering. 2. Dokumentasi Dokumentasi dalam penelitian ini dilakukan dengan menghimpun data yang berkaitan dengan nilai-nilai siswa pada penyelesaian pembuatan gambar yang dimiliki oleh guru, Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP, dan silabus program keahlian Tata Busana.

F. Instrumen Pengumpulan Data

Instrumen penelitian adalah alat atau fasilitas yang digunakan oleh peneliti dalam mengumpulkan data agar pekerjaannya lebih mudah dan hasilnya lebih baik yaitu lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga data lebih mudah untuk diolah Menurut Sugiyono 2010 : 148 instrumen adalah suatu alat yang digunakan untuk mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati. 55 Dari penjelasan di atas dapat disimpulkan bahwa instrumen adalah alat yang dibuat dan digunakan untuk mempermudah dalam mengumpulkan data supaya pekerjaannya lebih cermat, lengkap dan sistematis sehingga data yang diperoleh mudah diolah. Instrumen penelitian yang digunakan harus memenuhi syarat-syarat sebagai instrumen yang baik, oleh karena itu instrumen tersebut perlu diujicobakan terlebih dahulu pada siswa diluar sampel penelitian. Pengujian instrumen penelitian dilakukan untuk mengetahui bahwa instrumen penelitian yang disusun memenuhi persyaratan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini meliputi tes pilihan ganda, lembar observasi dan lembar penilaian unjuk kerja yang dapat dilihat pada kisi-kisi untuk mengukur kompetensi menggambar busana dalam tabel berikut :