3.4.2 Instrumen Nontes
Instrumen nontes ini digunakan untuk mengetahui perubahan-perubahan prilaku siswa. Adapun bentuk instrumen nontes meliputi observasi, wawancara,
dan dokumentasi. Penjelasan tentang pedoman alat pengambilan data adalah sebagai berikut.
3.4.2.1 Pedoman Observasi
Pada pedoman observasi dalam instrumen nontes, aspek yang diamati 1 keaktifan siswa ketika mengikuti pembelajaran, 2 sikap siswa terhadap metode
P2R dan question dengan pola horizontal pada pembelajaran membaca untuk menemukan ide pokok paragraf berbagai teks bacaan, 3 antusias siswa dalam
pembelajaran membaca untuk menemukan ide pokok paragraf berbagai teks bacaan, 4 sikap siswa terhadap teks bacaan, 5 keaktifan siswa dalam kerja
sama kelompok untuk menyimpulkan pengertian dan mengidentifikasi pokok paragraf berbagai teks bacaan, 6 kerja sama siswa dalam menyimpulkan
pengertian dan mengidentifikasi pokok paragraf berbagai teks bacaan, 7 kerja sama siswa dalam menyatukan pendapat kelompok, 8 kecakapan siswa dalam
menyajikan hasil diskusi kelompok, 9 keaktifan siswa dalam menanggapi hasil kerja dari diskusi kelompok, 10 keseriusan siswa dalam mengerjakan tugas.
3.4.2.2 Pedoman Wawancara
Pedoman wawancara dibutuhkan agar informasi terarah, meskipun pertanyaan-pertanyaannya bisa berkembang dan disesuaikan dengan subjek yang
diwawancarai. Adapun pedoman yang digunakan dalam penelitian ini adalah 1
minat siswa dalam mengikuti pembelajaran, 2 ketertarikan siswa dengan metode P2R dan question dengan pola horizontal pada pembelajaran membaca untuk
menemukan ide pokok paragraf berbagai teks bacaan, 3 pendapat siswa tentang membaca cepat, 4 kemudahan maupun kesulitan yang dirasakan siswa selama
mengikuti pembelajaran, 5 manfaat metode P2R dan question dengan pola horizontal pada pembelajaran membaca untuk menemukan ide pokok paragraf
berbagai teks bacaan yang digunakan dalam pembelajaran bagi siswa, 6 kesan, pendapat, saran, dan harapan siswa tentang pembelajaran yang telah belangsung
dan untuk pembelajaran berikutnya.
3.4.2.3 Pedoman Dokumentasi
Dokumentasi yang digunakan adalah dokumentasi foto. Dokumentasi ini difokuskan pada kegiatan, yaitu 1 aktivitas siswa saat mendengarkan penjelasan
dari guru, 2 antusias dan keseriusan siswa saat proses pembelajaran, 3 aktivitas siswa saat diskusi kelompok, 4 aktivitas siswa saat bertanya tentang kesulitan
yang mereka hadapi, 5 aktivitas siswa saat mengerjakan tes membaca cepat untuk menemukan ide pokok menggunakan metode P2R dan question dengan
pola horizontal,dan 6 aktivitas siswa saat mempresetasikan hasil diskusi.
3.4.3 Validitas Instrumen
Kategori