Selain itu langkah yang dilakukan dalam pengambilan data dengan teknik tes untuk menemukan ide pokok adalah 1 menyiapkan soal tes yang berupa uraian,
2 siswa ditugasi untuk menemukan ide berbagai teks nonsastra, 3 guru menilai dan 4 mengolah data dari hasil penelitian. Dengan demikian peneliti akan mudah
mengetahui keterampilan siswa dalam membaca cepat.
3.5.2 Teknik Nontes
Teknik nontes digunakan untuk mengetahui perubahan perilaku siswa setelah mengikuti pembelajaran dan keadaan yang terjadi selama proses
pembelajaran berlangsung. Data nontes penelitian ini dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi foto.
3.5.2.1 Teknik Observasi
Teknik observasi untuk mengungkapkan data keaktifan siswa selama mengikuti proses pembelajaran membaca cepat untuk menemukan ide pokok
paragraf berbagai teks nonsastra menggunakan metode P2R dan question dengan pola horizontal.
Adapun tahap observasi, yaitu 1 mempersiapkan lembar observasi yang berisi butir-butir sasaran pengamatan tentang antusias siswa dalam mendengarkan
penjelasan guru, antusias siswa mengerjakan tes, 2 melaksanakan observasi selama proses pembelajaran, mulai dari penjelasan guru, proses belajar mengajar
sampai dengan cara mengerjakan tugas membaca ekstensif, dan 3 mencatat hasil observasi dengan mengisi lembar observasi yang telah dipersiapkan.
3.5.2.2 Teknik Wawancara
Wawancara merupakan alat untuk mengumpulkan data dan informasi- informasi dari siswa. Wawancara digunakan untuk mengecek kebenaran dari fakta
dan data dari instrumen lain. Dengan adanya wawancara, dapat diperoleh informasi dalam suasana komunikasi langsung sehingga memungkinkan siswa
memberikan informasi dan data faktual. Wawancara ini yang dilakukan diluar jam pelajaran setelah siswa
mendapatkan pembelajaran membaca cepat untuk menemukan ide pokok menggunakan metode P2R dan question dengan pola horizontal. Adapun yang
dilakukan peneliti dalam wawancara, yaitu 1 mempersiapkan lembar wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang diajukan pada siswa, 2 menentukan tiga
siswa yang mendapatkan nilai tinggi, sedang dan kurang pada tes membaca ekstensif untuk diajak wawancara, 3 pewawancara mencatat hasil wawancara
dengan menulis hasil tanggapan terhadap butir pertanyaan, 4 pewawancara melakukan dorongan terhadap siswa, 5 peneliti menilai jawaban siswa.
3.5.2.3 Teknik Dokumentasi Foto
Dokumentasi merupakan alat pengambil data yang sangat penting. Data hasil dokumentasi ini sebagai bukti terjadinya suatu peristiwa. Dokumentasi yang
digunakan dalam penelitian ini adalah dokumentasi foto yang bertujuan untuk mengetahui perilaku atau aktivitas selama mengikuti proses pembelajaran dalam
bentuk dokumentansi gambar. Selain itu, untuk memperkuat bukti serta analisis penelitian dalam setiap siklusnya, sehingga pembahasan menjadi lebih lengkap.
Gambar foto yang sudah terkumpul dilaporkan secara deskriptif sesuai dengan kondisi yang ada. Jika data lain hanya berwujud laporan secara tertulis,
maka dalam teknik dokumentasi pembaca dapat langsung menikmati suasana secara visual beserta laporan diskriptifnya.
3.6 Teknik Analisis Data
