79
Tabel 4.13 Hasil Uji Perbedaan Dua Rata-Rata Nilai Akhir Post Test Kelas
Rata-rata t
hitung
t
tabel
Keterangan Eksperimen
81.35 4.43
-1.986 –
1.986 berbeda
Kontrol 72.45
Berdasarkan tabel diatas diperoleh hasil t
hitung
sebesar 4.43 dan terletak didaerah penerimaan Ha sedangkan Ho diterima jika
–t
1-12a
t t
1-12a
, maka dapat disimpulkan bahwa antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berbeda, dengan kata lain memiliki kemampuan akhir
yang berbeda dengan taraf signifikan.
5. Analisis peningkatan hasil belajar
Penelitian ini pada umumnya mengamati perubahan hasil belajar peserta didik setelah penerapan pembelajaran menggunakan media video
tutorial swansoft pada kelas eksperimen rombel 2 dan pembelajaran dengan media visual swansoft pada kelas kontrol rombel 1, sehingga
untuk mengetahui perubahannya perlu dilihat peningkatan hasil belajar peserta didik sebelum pre test dan setelah post test mendapatkan
perlakuan. Peningkatan hasil belajar peserta didik dianalisis dengan membandingkan nilai peserta didik sebelum mendapatkan perlakuan pre
test dengan nilai peserta didik setelah mendapatkan perlakuan post test serta uji gain. Nilai akhir pre test kelas kontrol dengan rata-rata nilai
sebesar 47.45, sedangkan nilai akhir post test kelas kontrol dengan rata- rata nilai sebesar 72.45. Peningkatan yang terjadi yaitu sebesar 52.69.
Nilai akhir pre test kelas eksperimen dengan rata-rata nilai sebesar 46.67 sedangkan nilai akhir post test kelas eksperimen dengan rata-rata
80
nilai sebesar 81.35. Peningkatan yang terjadi sebesar 74.30. Analisis peningkatan hasil belajar tersebut dapat disajikan dalam Tabel 4.14.
Tabel 4.14 Perhitungan Kenaikan Rata-Rata Hasil Belajar Siswa Kelas
Rata-rata pre test
Rata-rata post test
Persentase kenaikan
Eksperimen 46.67
81.35 74.30
Kontrol 47.45
72.45 52.69
Pada uji gain kemampuan rata-rata peserta didik pada kelas eksperimen sebesar 0,64, sehingga masuk dalam kategori sedang karena
0,3 ≤ 0,65 ≤ 0,7 dan pada kelas kontrol rata-rata peningkatan yang terjadi juga masuk dalam kategori sedang yaitu sebesar 0,48. Analisis uji gain
disajikan dalam tabel 4.15 dan Peningkatan hasil belajar dapat dijelaskan pada Gambar 4.8.
Tabel 4.15 Hasil analisis uji gain Kriteria
Frekuensi Kriteria
Kontrol Eksperimen
g 0,3 1
1 Rendah
0,3 ≤ g ≤ 0,7 g 0,7
43 3
30 17
Sedang Tinggi
Rata-rata Kontrol
Ekspreimen kriteria
Uji gain Kedua kelompok
0,48 0.64
Sedang
Hasil belajar siswa berupa nilai rata-rata dan persentase ketuntasan pada kelas eksperimen mengalami peningkatan, hal ini dikarenakan proses
pembelajaran yang terencana dan berjalan baik, setelah melihat hasil analisis diatas,penggunaan media video tutorial swansoft dapat
meningkatkan hasil belajar CNC kompetensi pemrograman CNC dengan
81
visualisasi materi simulasi pengoperasian mesin bubut CNC dengan software swansoft.
Gambar 4.8 Analisis Peningkatan Hasil Belajar
B. Pembahasan
