9
sehingga peserta didik memperoleh pemahaman jangka panjang.
3. Pengertian Hasil Belajar
Menurut Sudjana 2012: 22 menyatakan bahwa hasil belajar adalah kemampuan-kemampuan yang dimiliki peserta didik setelah ia menerima
pengalaman belajarnya. Hasil belajar dikelompokan dalam beberapa macam, menurut Horward Kingsley dalam Sudjana 2012: 22 membagi
tiga macam hasil belajar, yakni a keterampilan dan kebiasaan, b pengetahuan dan pengertian, c sikap dan cita cita. Sedangkan gagne
dalam Sudjana 2012: 22 membagi lima kategori hasil belajar, yakni a informasi verbal, b keterampilan intelektual, c strategi kognitif, d
sikap, dan e keterampilan motoris. Dalam sistem pendidikan nasional rumusan tujuan pendidikan
dalam Sudjana 2012: 22, baik tujuan kurikuler maupun tujuan instruksional, menggunakan klasifikasi hasil belajar dari Benyamin
Bloom yang secara garis besar membaginya menjadi tiga ranah yakni : a Ranah kognitif, b Ranah afektif, c Ranah psikomotoris.
4. Media Pembelajaran
a. Pengertian Media Pembelajaran
Menurut Hamdani 2011: 243 mengartikan bahwa media pembelajaran adalah media yang membawa pesan-pesan atau
informasi yang bertujuan instruksional aatu mengandung maksud- maksud pengajaran. Gagne dan Briggs 1975 dalam Azhar 2011:
4 secara implisit mengatakan bahwa media pembelajaran meliputi
10
alat yang secara fisik digunakan untuk menyampaikan isi materi pengajaran, dalam penelitian ini media pembelajaran yang
digunakan adalah laptopkomputer, white board, LCD proyektor dan video tutorial swansoft.
b. Manfaat Media Pembelajaran
Salah satu fungsi dari media pembelajran adalah sebagai alat bantu mengajar yang diciptakan oleh guru atau pengajar. Hamalik
1986 dalam Arsyad 2011: 15 mengemukakan bahwa pemakaian media pembelajaran dalam proses belajar mengajar dapat
membangkitkan keinginan dan minat yang baru, membangkitkan motivasi dan rangsangan kegiatan belajar, dan bahkan membawa
pengaruh-pengaruh psikologis
terhadap siswa.
Dengan menggunakan media pembelajaran sebagai alat bantu mengajar
diharapkan mampu meningkatkan hasil belajar peserta didik,hingga mencapai tujuan pembelajaran ynag ingin dicapai. Arsyad 2011:
25 menyimpulkan bahwa manfaat praktis dari media pembelajaran dalam proses belajar mengajar adalah sebagai berikut :
1 Media pembelajaran dapat memperjelas penyajian pesan dan
informasi sehingga dapat memperlancar dan meningktkan proses dan hasil belajar.
2 Media pembelajaran dapat meningkatkan dan mengarahkan
perhatian anak sehingga dapat menimbulkan motivasi belajar, interaksi yang lebih langsung antara siswa dan lingkunganya,
11
dan kemungkinan siswa untuk belajar sendiri-sendiri sesuai dengan kemampuan dan mintanya.
3 Media pembelajaran dapat mengatasi keterbatasan inderra,
ruang, dan waktu. c.
Jenis media pembelajaran Hamdani 2011: 250 menjelaskan ada beberapa jenis media
pembelajaran yang biasa digunakan dalam proses pengajaran yaitu: 1
Media visual berfungsi menyalurkan pesan dari sumber kepenerima pesan. Saluran yang dipakai menyangkut indra
penglihatan. Pesan yang akan disampaikan dituangkan ke dalam simbol-simbol komunikasi visual. Jenis media visual
diantaranya: gambar, sketsa, diagram, bagan, dan grafik. 2
Teks, media ini membantu siswa untuk berfokus pada materi karena mereka cukup mendengarkan tanpa melakukan aktivitas
lain yang menuntut konsentrasi. 3
Media audio memudahkan dalam mengidentifikasi objek-objek, mengklasifikasikan objek, mampu menunjukan hubungan
spesial dari suatu objek, membantu menjelaskan konsep abstrak menjadi konkret.
4 Media grafik mampu menunjukan objek dengan ide,
menjelaskan konsep yang sulit, membantu menjelaskan konsep abstrak menjadi konkret, menunjukan dengan jelas suatu
langkah prosedural.
12
5 Media animasi mampu menunjukan suatu proses abstrak
sehingga siswa dapat melihat pengaruh perubahan suatu variable terhadap proses tersebut.
6 Media video memaparkan keadaan real dari suatu proses,
fenomena atau kejadian sehingga dapat memperkaya pemaparan.
Pada penilitian ini jenis media yang digunakan yakni media visual dan media video. Media visual berupa tampilan layar laptop
yang berisi software swansoft dengan CNC sistem Fanuc 0i-t yang diproyeksikan menggunakan LCD proyektor, sedangkan media
video berupa video tutorial pengopersian swansoft dengan CNC sistem Fanuc 0i-t yang dibuat oleh peneliti.
pengulangan materi bisa dilakukan kapan saja tanpa menyita waktu.
5. Video Tutorial
Kategori