Uji Normalitas Uji Kesamaan Dua Varian Uji perbedaan dua rata-rata

3.6.1.1 Uji Normalitas

Uji ini digunakan untuk mengetahui normal tidaknya data yang akan dianalisis. Uji statistik yang digunakan adalah uji chi-kuadrat dengan rumus: 2 1 2 k i i i i E E O Keterangan : χ 2 = chi-kuadrat O i = frekuensi pengamatan E i = frekuensi yang diharapkan K= banyaknya kelas interval I= 1,2,3,...,k Sudjana, 2005: 273. Kriteria pengujian hipotesis adalah sebagai berikut: Ho diterima jika 3 1 2 2 k hitung dengan taraf signifikan 5 dan derajat kebebasan k-3, yang berarti bahwa data tidak berbeda normal atau data berdistribusi normal, sehingga uji selanjutnya menggunakan statistik parametrik.

3.6.1.2 Uji Kesamaan Dua Varian

Menurut Sudjana 2005: 250, uji kesamaan dua varian data hasil belajar bertujuan untuk menentukan rumus t-tes yang digunakan dalam uji hipotesis akhir, dengan rumus: F = terkecil terbesar ians ians var var Kriteria pengujian hipotesis sebagai berikut : Jika harga F hitung F tabel dengan s 1 2 = s 2 2 berarti kedua kelas mempunyai varians tidak berbeda sehingga diuji dengan rumus t.

3.6.1.3 Uji perbedaan dua rata-rata

Uji ini dilakukan untuk mengetahui apakah kedua kelas mempunyai perbedaan rata-rata data hasil belajar atau tidak, uji ini menggunakan uji t.Pasangan hipotesisnya : Ho : 1 ≤ 2 , yaitu rata-rata kelas eksperimen kurang dari atau sama dengan rata- rata hasil belajar kimia kelas kontrol Ha : 1 2 , Rata-rata hasil belajar kelompok eksperimen lebih tinggi dari pada rata-rata hasil belajar kimia kelompok kontrol. Pengajuan hipotesis Jika digunakan rumus t 2 1 2 1 1 1 n n s x x t dengan 2 1 1 2 1 2 2 2 2 1 1 2 n n s n s n s Keterangan: 1 x : nilai rata-rata kelompok 1 2 x : nilai rata-rata kelompok 2 2 1 s : varians data pada kelompok 1 2 2 s : varians data pada kelompok 2 2 s : varians gabungan 1 n : banyaknya subjek pada kelompok 1 2 n : banyaknya subjek pada kelompok 2 Kriteria pengujian hipotesis adalah sebagai berikut : 1 Ho diterima jika t hitung t 1- 12αn1+n2-2 . Hal ini berarti rata-rata hasil belajar kimia kelompok eksperimen kurang dari atau sama dengan nilai rata-rata hasil belajar kimia kelompok kontrol. 2 Ho ditolak jika t hitung ≥ t 1-12 n1+n2-2 . Hal ini berarti rata-rata hasil belajar kimia kelompok eksperimen lebih baik dari pada rata-rata hasil belajar kimia kelompok kontrol.

3.6.1.4 Analisis terhadap Pengaruh Antar Variabel Uji Korelasi

Dokumen yang terkait

Penerapan model pembelajaran kooperatif Tipi Inside-outside circle untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematika siswa (penelitian tindakan kelas di MTSN Tangerang 11 Pamulang)

4 20 61

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe inside outside circle (ioc) untuk meningkatkan hasil belajar ips siswa kelas VII-B smp muhammadiyah 17 ciputat tahun ajaran 2014/2015

3 43 0

Perbedaan hasil belajar ips siswa dengan menggunakan pembelajaran kooperatif teknik inside outside circle dan two stay two stray

0 12 0

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE IOC (INSIDE OUTSIDE CIRCLE ) TERHADAP HASIL BELAJAR LAGU NUSANTARA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 LUBUK PAKAM.

0 2 29

PENGARUH STRATEGI INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS 5 Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 17

PENGARUH STRATEGI INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS 5 Pengaruh Strategi Inside Outside Circle Terhadap Hasil Belajar IPS Siswa Kelas 5 SD Muhammadiyah Baturan Tahun Ajaran 2013/2014.

0 1 12

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KEGIATAN EKONOMI MASYARAKAT.

0 0 5

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE-OUTSIDE CIRCLE TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA - repository UPI S PEK 0807116 Title

0 0 4

Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Inside-Outside Circle (IOC) Berbasis Kontekstual Terhadap Hasi Belajar Biologi Siswa Pada Materi Kingdom Protista Di Kelas X MIA SMA Negeri 4 Kota Jambi - Repository Unja

0 0 12

PENGARUH MOTODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE INSIDE OUTSIDE CIRCLE TERHADAP HASIL BELAJAR FIQIH SISWA KELAS V MIN 10 BANDAR LAMPUNG - Raden Intan Repository

0 0 92