Ilmu Pengetahuan Alam
25
Elaborasi lebih lanjut ke keterampilan proses IPA kaitkan dengan hasil kegiatan peserta didik: observasi – inferensi –
komunikasi serta manfaat belajar IPA bagi peserta didik. c Penutup
Lakukan releksi serta penugasan lihat Reviu Subbab A. 3 Alat, Bahan, dan Media
a Alat dan Bahan sesuai kegiatan “Mengamati Temanmu” dan “Kerja dalam IPA”.
b Media: benda atau gambar “manfaat IPA” HP, laptop, kertas, bibit tanaman, dll.
4 Sumber Belajar a. Buku pegangan peserta didik.
b. Sumber lain yang relevan misalnya internet.
3. Pertemuan II: Pengukuran Sebagai Bagian dari Pengamatan 2 JP
a. Materi Untuk Guru
Pertemuan II dimaksudkan untuk melatih peserta didik tentang pentingnya pengukuran dan penggunaan satuan baku dalam
pengukuran. Untuk dipahami guru: • Pengukuran merupakan bagian dari pengamatan.
• Pengukuran dapat dilakukan terhadap besaran benda-benda, tidak hanya benda mati misalnya, massa kelinci, panjang
telinga kelinci, suhu kelinci, dan lain-lain. • Contoh bukan besaran IPA: cinta, keadilan, rasa sayang, dan
lain-lain. • Pengukuran merupakan proses membandingkan besaran
dengan besaran lain yang sejenis sebagai satuan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 26
• Hasil pengukuran: nilai angka dan satuan. • Satuan ada yang tidak terstandar, misalnya jengkal dari
jarak ujung ibu jari sampai dengan jari kelingking, depa jarak ujung telunjuk tangan kiri sampai dengan telunjuk
tangan kanan ketika tangan direntangkan ke samping kiri dan kanan, dan lain-lain.
• Untuk memudahkan berkomunikasi, satuan dibuat baku standar, yakni dalam Sistem Internasional; kemudahan
lainnya, sistem ini lipat 10 metrik. • Awalan menunjukkan nilai kelipatan, misal: mili berarti
10
-3
, kilo berarti 10
3
, dibuat agar angka yang dikomunikasikan menjadi sederhana.
• Ada satuan baku sistem British digunakan di Amerika, Inggris, dan beberapa negara Skandinavia, bukan sistem
lipat 10. • Prakonsepsi: peserta didik sering menganggap pengukuran
hanya melibatkan benda-benda mati misal terhadap buku, meja, dan lain-lain.
b Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Peserta didik dapat melakukan pengukuran dengan satuan tak
baku, melakukan inferensi, dan mengomunikasikan hasil. b Peserta didik dapat menjelaskan pengertian pengukuran.
c Peserta didik dapat menjelaskan pentingnya satuan baku. d Peserta didik dapat melakukan konversi satuan dalam SI dengan
memanfaatkan nilai awalannya.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Ilmu Pengetahuan Alam
27
2 Kegiatan Pembelajaran a Pendahuluan
Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta didik tunjukkanlah berbagai alat ukur mistar, jangka,
timbangan, dan lain-lain; kemudian mintalah peserta didik menyampaikan idenya tentang “Mengapa menggunakan alat
itu?” b Inti
Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan “Membuat alat ukur sendiri”, yang terdapat di Buku Siswa,
kemudian menuliskan hasil kerjanya sesuai kreasi peserta didik, dan mendiskusikan hasilnya terus tekankan observasi
– inferensi – komunikasi. Doronglah peserta didik untuk tidak takut salah.
Contoh hasil kerja peserta didik:
Besaran yang diukur
Hasil pengukuran
Edo Hasil
pengukuran Ilmi
Hasil pengukuran
Suri
Panjang papan tulis
9 jengkal 10 jengkal
3 hasta Lebar ruang kelas
10 hasta 12 hasta
78 kaki
Ternyata hasilnya berbeda-beda, karena satuan yang digunakan berbeda. Walaupun sama-sama jengkal, tapi
panjang jengkal Edo dan jengkal Ilmi berbeda. Elaborasikan hasilnya lebih lanjut ke satuan baku dalam
SI, awalannya, serta konversi satuan dalam SI misalnya dari gram ke kilogram
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 28
Diskusikan pula ide-ide penerapan pengukuran sebagai bagian dari pengamatan lihat Box Ide-ide Penerapan di
Buku Siswa c Penutup
Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Kegiatan “Mengamati Penggunaan Alat Ukur”
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan Bahan sesuai kegiatan “Membuat alat ukur sendiri”.
b Media: benda atau gambar alat ukur, benda-benda sekitar yang akan diukur dalam kegiatan “Membuat alat ukur
sendiri” 4 Sumber Belajar
a Buku pegangan bagi peserta didik b Sumber lain yang relevan misalnya internet
4. Pertemuan III: Besaran Pokok Panjang, Massa dan Waktu serta Pengukurannya 3 JP
