Ilmu Pengetahuan Alam
33
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan mandiri: Ayo Latihan dan
Box: Bandingkan Besaran dan Satuan pada Mikroorganisme dan Benda Langit.
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat: mistar, neraca, stopwatch, gelas ukur, air, serta serta
benda-benda yang hendak diukur panjang atau massanya. b Media: model atau ppt tentang cara pengukuran massa
dengan neraca tiga lengan. 4 Sumber Belajar
a Buku Siswa. b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet.
5. Pertemuan IV: Besaran Turunan 2 JP a. Materi Untuk Guru
Pertemuan IV dimaksudkan untuk melatih pemahaman ke peserta didik tentang adanya berbagai besaran turunan pada
berbagai bidang. Dalam Buku Guru dan Buku Siswa, dicontohkan dan dibahas besaran turunan yang digunakan pada bidang IPA
luas daun, volume, konsentrasi, dan laju pertumbuhan tanaman. Untuk dipahami guru:
• Secara kimia, ada banyak cara untuk mendeinisikan konsentrasi larutan, misalnya molaritas, molalitas, dan lain-lain. Dalam
pembelajaran ini, tidak perlu dibahas detil tentang larutan akan dibahas pada Bab II.
• Massa jenis tentu saja termasuk besaran turunan. Namun, massa jenis dibahas sebagai karakteristik materi yang dapat berubah
Bab V.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 34
• Peserta didik biasanya belum bisa melakukan konversi satuan luas dan volume. Beri scaffolding bantuan ke peserta didik yang
kemudian bantuan dilepas perlahan-lahan, misalnya: 1 m
2
= 1 m x 1 m = 100 cm x 100 cm =10.000 cm
2
= 10
4
cm
2
Perhatikan:
Jangan hanya memberikan contoh dan membahas besaran turunan yang sering dipakai di bidang isika, tetapi arahkan juga ke bidang
biologi misalnya frekuensi denyut nadi, produktivitas lahan, dan lain-lain serta kimia konsentrasi larutan. Upayakan agar peserta
didik membangun pengertian tentang suatu besaran turunan dengan mencoba menalar kemudian membuat deinisi penurunan dari besaran
pokoknya menurut mereka. Lihat Buku Siswa tentang menentukan
kelajuan pertumbuhan sebagai contohnya.
b Pembelajaran
1 Tujuan Pembelajaran a Peserta didik dapat menjelaskan pengertian besaran turunan.
b Peserta didik dapat menyebutkan 3 contoh besaran turunan beserta satuannya.
c Peserta didik dapat melakukan pengukuran besaran-besaran turunan sederhana yang sering dijumpai dalam kehidupan
sehari-hari. 2 Kegiatan Pembelajaran
a Pendahuluan Untuk memperoleh perhatian dan memotivasi peserta
didik tunjukkanlah selembar kertas, diskusikan satuan luas, diskusi masuk ke besaran turunan.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Ilmu Pengetahuan Alam
35
b Inti Secara berkelompok, peserta didik melakukan kegiatan
“Mengukur Luas Daun”. Jika diperlukan, modelkan dulu caranya mintalah peserta didik mengamati model,
menirukan, dan beri umpan balik. Diskusikan hasilnya terus tekankan observasi – inferensi – komunikasi. Doronglah
peserta didik untuk tidak takut salah. Elaborasikan hasilnya lebih lanjut ke besaran turunan
volume, menentukan konsentrasi larutan, dan laju pertumbuhan.
Contoh hasil pekerjaan peserta didik: Metodecara mengukur luas daun: menempelkan daun
pada kertas milimeter, memplot garis tepian daun di kertas milimeter, kemudian menghitung luasnya dalam satuan
mm
2
atau cm
2
. Hasil pengukuran luas daun mangga = 43 cm
2
c Penutup Lakukan releksi serta penugasan Ayo Latihan dan
persiapan tugas proyek. Silakan dipilih:
• Lihat Box: Proyek pemecahan masalah, cara ekonomis membeli minuman.
• Tugas Proyek bagian akhir Uji Kompetensi Bab I Buku Siswa
3 Alat, Bahan, dan Media a Alat dan bahan untuk kegiatan mengukur luas daun daun,
kertas milimeter, penjepit, pensil. b Media: ppt tentang pertumbuhan tanaman.
Di unduh dari : Bukupaket.com
Buku Guru Kelas VII SMPMTs Edisi Revisi 36
4 Sumber Belajar a Buku siswa
b Sumber lain yang relevan misalnya BSE IPA CTL, internet
6. Pertemuan V: Tugas Proyek 3 JP a. Untuk Guru
