72
Berdasarkan kedua hasil penelitian tersebut maka semakin menguatkan penelitian sekarang bahwa terdapat pengaruh positif
dan signifikan Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Biaya.
Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya merupakan faktor penting dalam pencapaian hasil belajar siswa. Motivasi belajar baik
yang didukung dengan Lingkungan Teman Sebaya yang bersikap positif akan meningkatkan Prestasi Belajar Akuntansi Biaya
dengan demikian dapat dikatakan bahwa semakin tinggi dukungan Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya maka akan
semakin tinggi Prestasi Belajar Akuntansi Biaya.
E. Keterbatasan Penelitian
Penelitian ini telah diusahakan dan dilaksanankan sesuai dengan prosedur ilmiah, namun demikian masih memiliki keterbatasan yaitu :
1. Terdapat banyak faktor yang mempunyai pengaruh terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Biaya, sementara penelitian yang dilakukan hanya melibatkan dua variabel saja, yaitu Motivasi Belajar dan Lingkungan
Teman Sebaya. 2.
Faktor-faktor yang diteliti untuk mengetahui pengaruh Prestasi Belajar Akuntansi Biaya dalam penelitian ini hanya melibatkan dua variabel yaitu
Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya. Meskipun antara variabel bebas dan variabel terikat terdapat pengaruh, namun besar
sumbangan yang dapat diberikan hanya sebesar 21,3,sehingga masih
72
tersisa 78,7 dari faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini. Hal ini menunjukkan bahwa dua variabel yang diteliti belum dapat
menjelaskan secara menyeluruh mengenai Prestasi Belajar Akuntansi Biaya.
3. Peneliti tidak dapat mengontrol jawaban yang diberikan kepada responden
dalam pengisian angket penelitian. 4.
Lingkungan Teman Sebaya diukur berdasarkan persepsi siswa, sehingga masing-masing siswa mungkin memiliki pandangan yang subjektif sesuai
dengan apa yang mereka rasakan selama proses belajar. 5.
Instrumen penelitian dalam bentuk angket memiliki kelemahan karena tidak mampu mengontrol satu persatu apakah responden mengisi sesuai
dengan keadaan yang sebenarnya
72
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
1. Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar terhadap
Prestasi Belajar Akuntansi Biaya Siswa Kelas XI Kejuruan Akuntansi SMK Negeri 1 Godean tahun ajaran 20132014 dengan dibuktikan
Y=6,057+0,042X
1
, r
x1y
sebesar 0,375 dan r
2 x1y
sebesar 0,141, harga t
hitung
sebesar 3,921 lebih besar dari t
tabel
sebesar 1,985. 2.
Terdapat pengaruh yang positif dan signifikan Lingkungan Teman Sebaya terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Biaya Siswa Kelas XI
Kejuruan Akuntansi SMK Negeri 1 Godean tahun ajaran 20132014 dibuktikan dengan Y=6,770+0,033
X2
,
rx2y
sebesar 0,311,
r 2x2y
sebesar 0,097, harga
thitung
3,175 lebih besar dari
ttabel
sebesar 1,985. 3.
Terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi Belajar dan Lingkungan Teman Sebaya secara bersama-sama terhadap Prestasi
Belajar Akuntansi Biaya Siswa Kelas XI Kejuruan Akuntansi SMK Negeri 1 Godean tahun ajaran 20132014, dibuktikan dengan
Ŷ=4,689+0,038X
1
+0,029X
2
, R
y1,2
sebesar 0,461 dan R
2 y1,2
sebesar 0,213, nilai F
hitung
sebesar 12,558 labih besar dari F
tabel
3,094. B.
Implikasi
1. Telah teruji bahwa terdapat pengaruh positif dan signifikan Motivasi
Belajar terhadap Prestasi Belajar Akuntansi. Hal ini menunjukkan bahwa semakin baik Motivasi Belajar maka akan semakin baik pula