79
pelaksanaan PBM “Cukup Baik” dengan prosentase 5.1 , sebanyak 33 siswa menilai “Baik” dengan prosentase 84.6 dan sebanyak 4 siswa
menilai “Sangat Baik” dengan prosentase 10.3. Dari hasil perhitungan, secara umum penilaian siswa MM
terhadap tingkat kesiapan kompetensi profesional guru mengajar pada mata pelajaran produktif ditinjau dari aspek pelaksanaan PBM dalam
kategori “Baik” yaitu sebesar 84.6.
c. Kompetensi Keahlian TP4
Dari hasil penelitian yang dilakukan peneliti, dengan jumlah responden sebanyak 34 siswa, diperoleh hasil skor minimum adalah
155 dan skor maksimum adalah 207 Lampiran 5, sehingga mendapat rentang nilai sebesar 52 dengan rata-rata Mean sebesar 177.47,
Median Md sebesar 179.00, Modus Mo yaitu 174, Standar Deviasi SD sebesar 13.668, dan varians sebesar 186.802 Lampiran 7. Untuk
detail perhitungannilai per itembutir soal dapat dilihat pada Lampiran 9.
Sebelum menyajikan distribusi frekuensi, terlebih dahulu dicari jumlah kelas interval dan interval selanjutnya dicari frekuensi absolut,
frekuensi relatif dan frekuensi relatif kumulatif. Banyaknya kelas ada 6 dan intervalnya adalah 9 Lampiran 8.
Tabel 22. Distribusi Frekuensi Aspek Pelaksanaan PBM TP4 Interval kelas
Frekuensi Absolut Frekuensi Relatif
155 – 163 8
23.5
80
164 – 172 2
5.9 173 – 181
12 35.3
182 – 190 6
17.6 191 – 199
4 11.8
200 – 208 2
5.9 34
100.0
Tabel 23. Distribusi Frekuensi Kumulatif Aspek Pelaksanaan PBM TP4
Kurang Dari Frekuensi
Kumulatif Frekuensi Relatif
Kumulatif
Kurang dari 164 8
23.5 Kurang dari 173
10 29.4
Kurang dari 182 22
64.7 Kurang dari 191
28 82.3
Kurang dari 200 32
94.1 Kurang dari 209
34 100
Berdasarkan kedua tabel distribusi frekuensi diatas, dapat diketahui frekuensi tertinggi terdapat pada kelas interval yang
mempunyai rentang 173 – 181 sebanyak 12 siswa. Dengan demikian dapat dibuat grafik histogram distribusinya sebagai berikut:
F r
e k
u e
n s
i
Kelas Interval
Gambar 4. Histogram pelaksanaan PBM TP4
81
Berdasarkan harga diatas dan penilaian skor terhadap kesiapan kompetensi professional guru mengajar, maka dapat ditentukan
distribusi kecenderungan Lampiran 10 dan penyajian tabelnya sebagai berikut:
Tabel 24. Distribusi kecenderungan aspek pelaksanaan PBM TP4
Dari tabel diatas, dapat diketahui bahwa sebanyak 23 siswa menilai tingkat kesiapan kompetensi profesional guru mengajar pada
aspek pelaksanaan PBM “Baik” dengan prosentase 67.6 , dan sebanyak 11 siswa menilai “Sangat Baik” dengan prosentase 32.4.
Dari hasil perhitungan, secara umum penilaian siswa TP4 terhadap tingkat kesiapan kompetensi profesional guru mengajar pada
mata pelajaran produktif ditinjau dari aspek evaluasi pengajaran dalam kategori “Baik” yaitu sebesar 67.6.
3. Aspek Evaluasi Pengajaran
