70
menentukan metode pembelajaran, mediaalat peraga, menyusun perangkat penilain dan alokasi
waktu RPP. Jarang
JR : 1 butir, yaitu pada indikator menyiapkan
mediaalat peraga, guru jarang membuat sendiri mediaalat peraga dalam pembelajarannya.
b. Guru Multimedia MM
Nama : Deni Retno Yulianti, S.Si
NIP :
- Pendidikan Terakhir
: S1 Ilmu Komputer Jabatanpangkat
: Guru Tidak tetap GTT
Tabel 12. Riwayat mengajar MM No. Mengajar th
Nama Sekolah Kls
Produktif
1. 2008 –
sekarang SMK Negeri I
Klaten X,
XI, XII
Multimedia
Tabel 13. Program pelatihan yang diikuti MM No.
Nama Program Lama Minggu
Tingkat
1. Desain Grafis
3 minggu Lokal
2. Pemkab. Klaten
12 minggu Lokal
Dari hasil pengisian angket yang terdiri dari 11 butir pernyataan, didapat jawaban sebagai berikut:
Selalu SL : 6 butir, yaitu pada indikator mendeskripsikan
tujuan pembelajaran, memilih materi,
71
mengorganisasikan materi, dan mengalokasi waktu dalam RPP.
Sering SR : 4 butir, yaitu pada aspek mengorganisasi materi,
menentukan metode pembelajaran, menentukan mediaalat peraga dan menentukan teknik
penilaian. Jarang JR
: 1butir, yaitu pada aspek menyusun perangkat penilaian, guru jarang memberikan pre test
maupun post test untuk satu kali pokok bahasan.
c. Guru Teknik Produksi dan Penyiaran Program Pertelevisian TP4
Nama : Anna Falasifah
NIP : -
Pendidikan Terakhir : S1 Teknik Informatika
JabatanPangkat : Guru Tidak Tetap GTT
Tabel 14. Riwayat mengajar TP4 No. Mengajar th
Nama Sekolah Kls
Produktif
1. 2010 –
sekarang SMK Negeri I
Klaten X,
XI, XII
TP4
Tabel 15. Program pelatihan yang diikuti TP4 No.
Nama Program Lama Minggu
Tingkat
1. Pelatihan filem
Drama 1 minggu
Nasional 2.
Stasiun Televisi TATV 12 minggu
Surakarta
Dari hasil pengisian angket yang terdiri dari 11 butir pernyataan, didapat jawaban sebagai berikut:
72
Selalu SL : 5 butir, yaitu pada indikator mendeskripsikan
tujuan pembelajaran, memilih materi, media yang sesuai, menentukan teknik penilaian dan alokasi
waktu dalam RPP Sering SR
: 4 butir, yaitu pada indikator mengorganisai materi dan menentukan metode pembelajran.
Jarang JR
: 2 butir, yaitu pada indikator menentukan mediaalat peraga, guru jarang membuat sendiri
mediaalat peraga dalam pembelajarannya. Menentukan teknk penilaian, yaitu guru jarang
menginformasikan teknik penilaian yang akan digunakan.
Dari pemaparan mengenai profil dan hasil angket yang diberikan pada guru produktif bidang keahlian TIK, secara umum
guru bidang keahlian TIK mata pelajaran produktif kelas X, sudah memenuhi kualifikasi sebagai guru bidang keahlian TIK, karena
sesuai dengan latar belakang pendidikannyakeahliannya dan didukung dengan keikutsertaannya dalam penataran maupun
pelatihan berbasis TIK. Dari skala kecenderungan maka tingkat kesiapan
kompetensi profesional guru mengajar pada aspek persiapan mengajar dalam kategori ‘Sangat Baik’ jika memiliki skor 176,
penilaian ‘Baik’ jika memiliki skor 132, penilaian ‘Cukup Baik’
73
jika memiliki skor 88, dan penilaian ‘Kurang Baik’ jika memiliki skor 44. Dari hasil perhitungan pengumpulan data, didapat skor
senilai 138. Hal ini menunjukkan nilai tersebut dalam kategori ‘Baik’ dengan prosentase sebesar 78 dari kriteria yang ditetapkan
Lampiran 6.
2. Aspek pelaksanaan PBM
