40
Dari pemaparan mengenai karakteristik SMK, dapat disimpulkan bahwa SMK memiliki tujuan mencetak lulusannya menjadi pribadi
yang cerdas dalam ilmu pengeathuan, spiritual, dan berjiwa kewirausahaan yang profesional.
7. Bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi TIK
Bidang keahlian Teknologi Informasi merupakan bidang keahlian yang diselenggarakan oleh SMK yang akan berfokus pada perkembanagan
teknologi untuk keperluan informasi dan komunikasi. Mulai dari manejemen data, alat dan teknik pendistribusian data sampai bagaimana
menampilkan data yang telah diolah menjadi informasi yang bermakna
melalui berbagai media.
Kemampuan penguasaan materi pembelajaran TIK secara luas dan mendalam yang memungkinkan guru dapat membimbing peserta didik
untuk memenuhi standar kompetensi yang ditetapkan dalam Standar Nasional Pendidikan adalah sebagai berikut:
1. Untuk Guru TI KKPI cukup menguasai kompetensi Adaptif 2. Untuk Guru TI Multi Media harus mengusai kompetensi Adaptif
dan Kompetensi Produktif Multimedia 3. Untuk Guru TI Rekayasa Perangkat Lunas harus mengusai
kompetensi Adaptif dan Kompetensi Produktif RPL 4. Untuk Guru TI Teknik Komputer dan Jaringan harus mengusai
kompetensi Adaptif dan Kompetensi Produktif TKJ
Untuk memperoleh hasil pendidikan yang berkualitas, SMK sebagai lembaga pendidikan menengah perlu dikelola dan diberdayakan
seoptimal mungkin. Kualitas SMK sendiri tercermin pada proses
41
penyelenggaraan pendidikannya. Adapun dampak penyelenggaraan pendidikan yang berkualitas adalah terwujudnya tenaga kerja menengah
terampil, yaitu SDM yang mampu bersaing dan siap mengisi lapangan kerja sesuai bidang dan kompetensi keahlian yang dimiliki.
Untuk mendapatkan ketrampilan yang memadai, siswa diberi bekal pengetahuan tentang pengetahuan yang berkaitan dengan bidang keahlian
atau kompetensi keahlian. Mata pelajaran produktif merupaakn menu utama bagi siswa SMK. Mata pelajaran produktif adalah mata pelajaran
kejuruan yang berfungsi untuk membekali siswa dalam bidang kejuruan yang dipilih setelah lulus dari SMK ataupun melanjutkan ke perguruan
tinggi. Mata pelajaran produktif terdiri dari teori 40 dan praktik 60. Mata pelajaran produktif dilaksanakan di bengkel-bengkel atau
laboratorium. Jenis kompetensi yang akan dipelajari oleh masing-masing siswa berbeda, yaitu sesuai dengan kompetensi kehalian yang dipilih.
SMK Negeri 1 Klaten membuka 3 kompetensi keahlian untuk bidang keahlian Teknologi Informasi dan Komunikasi, ketiga kompetensi
keahlian tersebut yaitu: TKJ, MM dan TP4. Sebagai pelajaran yang memberikan bekal ilmu kejuruan, maka pelajaran ini harus disampaiakn
secara komprehensif kepada siswa dengan metode mengajar yang telah dipersiapkan oleh guru. Sehingga, kompetensi profesional guru dalam
mengajar menjadi ujung tombak akan keberhasilan siswa.
B. Penelitian Yang Relevan
