1. Home
  2. Lainnya

Simpulan KESIMPULAN DAN SARAN

1. Bagi Siswa a. Siswa dapat mempertahankan hasil yang telah dicapai dalam menulis cerpen melalui media berita dengan metode latihan terbimbing. b. Siswa lebih semangat dan berantusias saat menerima pelajaran menulis cerpen sehingga hasil yang diperoleh juga maksimal. 2. Bagi Guru a. Guru bahasa dan sastra Indonesia dapat menggunakan media berita dengan metode latihan terbimbing dalam membelajarkan menulis cerpen kepada siswa karena media berita dengan metode latihan terbimbing dapat meningkatkan keterampilan siswa dalam menulis cerpen dan dapat memotivasi siswa menulis cerpen. b. Guru bahasa dan sastra Indonesia dapat diupayakan lagi dalam pengunaan media berita dengan metode latihan terbimbing secara maksimal sehingga memperoleh hasil yang baik. 3. Bagi Sekolah a. Bagi sekolah dalam pembelajaran ini, perlu dikembangkan agar keterampilan menulis cerpen siswa terus meningkat. DAFTAR PUSTAKA Akhadiah, Sabarti. 1988. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia. Jakarta: Erlangga. Arikunto, Suharsimi dkk. 2006. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara. Arikunto, Suharsimi. 2008. Manajemen Pendidikan. Yogyakarta: Aditya Media Diponegoro, Mohammad. 1994. Yuk, Nulis Cerpen Yuk. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Djamarah, Syaiful Bahri. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT Rineka Cipta. Djuraid, Husun. 2009. Panduan Menulis Berita. Malang: UMM Press. Enre, Fahrudin. 1998. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Jakarta: Depdikbud. Harjayanti, Eni. 2007. Peningkatan Kemampuan Menulis Cerpen Melalui Media Film Bagi Siswa Kelas X SMAN 1 Bantul. FBS UNY. Hastuti, Sri. 1982. Tulis Menulis. Yogyakarta: Penerbit Lukman. Isdriani, Pudji. 2009. Seribu Pena Bahasa Indonesia untuk Kelas SMAMA Kelas X. Jakarta: Erlangga. Madya, Suwarsih. 2006 . Panduan Penelitian Tindakan. Yogyakarta: Lembaga Penelitian IKIP Yogyakarta. Moleong, Lexy J. 2006. Metodologi Penelitian Kulitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Nurcahyani, Prapti Dwi. 2010. Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen dengan Menggunakan Media Video Klip Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Samigaluh. FBS UNY. Nurgiyantoro, Burhan. 2009. Penilaian dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra. Yogyakarta: BFFE-Yogyakarta. . 2009. Teori Pengkajian Fiksi. Yogyakarta: Gajah Mada University Press.

Dokumen yang terkait

Peningkatan Keterampilan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Media Gambar Pada Siswa Kelas VIII MTs Nur Asy-Syafi'iyah Ciputat

1 23 122

Peningkatan keterampilan siswa dalam menulis cerpen (PTK di Islamiyah Ciputat Kelas X Semester Genap Tahun Pelajaran 2013/2014)

0 5 150

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI PADA SISWA Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 2 Karanganyar.

0 5 16

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN Peningkatan Keterampilan Menulis Cerpen Dengan Media Gambar Berseri Pada Siswa Kelas X-1 SMA Negeri 2 Karanganyar.

0 2 16

METODE IMAGE STREAMING TERHADAP PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN REMAJA.

0 1 12

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE SUGESTI-IMAJINASI MEDIA LAGU SISWA KELAS X MA SALAFIYAH KARANG TENGAH KABUPATEN PEMALANG.

0 13 192

(ABSTRAK) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI STRATEGI ATM DENGAN MEDIA CONTOH CERPEN SISWA KELAS X-8 SMA N 2 BAE KUDUS.

0 0 3

PENINGKATAN KETERAMPILAN dan MENULIS CERPEN

0 0 24

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MELALUI METODE PEMBELAJARAN BERBASIS PENGALAMAN DAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

0 0 13

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERPEN MENGGUNAKAN TEKNIK PEMODELAN DAN MEDIA KOMIK

1 1 12