mengakibatkan minat siswa terhadap pembelajaran menulis cerpen masih sangat rendah. Kurangnya minat siswa dalam mengikuti pembelajaran menulis cerpen
juga mengakibatkan hasil yang ditunjukkan siswa rendah. Berdasarkan keadaan tersebut, maka kelas X.3 SMA Negeri 1 Rembang
Purbalingga dipilih sebagai setting penelitian. Dengan adanya penelitian tentang upaya peningkatan keterampilan menulis cerpen dengan menggunakan media
berita dengan metode latihan terbimbing diharapkan dapat menjadi inovasi baru dalam pembelajaran menulis cerpen agar tidak membosankan bagi siswa dan
diharapkan media berita dengan metode latihan terbimbing ini dapat mengoptimalkan keterampilan siswa dalam menulis cerpen.
C. Subjek dan Objek Penelitian
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X.3 SMA Negeri 1 Rembang Purbalingga dengan jumlah siswa 32 orang. Menurut informasi dari guru mata
pelajaran bahasa dan sastra Indonesia, siswa dalam mengikuti pelajaran kurang aktif dan kemampuan dalam menulis cerpen kurang optimal dibanding dengan
kelas-kelas lain. Berdasarkan hasil observasi yang dilakukan diketahui sebagai berikut.
a Siswa pasif dalam mengikuti kegiatan belajar mengajar.
b Sebagian besar siswa tidak menyukai kegiatan menulis cerpen.
c Pada dasarnya sebagian besar siswa memiliki bakat dan potensi dalam
menulis hanya kurang dikembangkan secara optimal.
d Sebagian siswa mengalami kesulitan dalam melakukan tindakan kegiatan
menulis cerpen. Berdasarkan hasil tersebut, maka kelas X.3 dipilih sebagai subjek
penelitian ini. Kemudian objek dari penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis cerpen melalui media berita dengan metode latihan
terbimbing pada kelas X.3 SMA Negeri 1 Rembang Purbalingga.
D. Prosedur Penelitian
Penelitian ini akan dilakuakan secara bertahap yang akan disesuaikan dengan kondisi lapangan. Prosedur pelaksanaan tindakan dan implementasi di
lokasi penelitian sebagai berikut.
1. Perencanaan
Rencana penelitian tindakan merupakan tindakan yang tersusun, dan dari segi defisi harus mengarah pada tindakan, yaitu bahwa rencana yang telah
tersusun harus mengarah ke depan. Rencana penelitian tindakan kelas, peneliti bersama guru dan kolaborator menetapkan alternatif tindakan yang akan
dilakukan dalam upaya peningkatan keterampilan subjek yang diinginkan melalui hal-hal berikut.
a. Peneliti bersama kolaborator menyamakan persepsi dan berdiskusi untuk
mengidentifikasi permasalahan yang muncul berkaitan dengan pembelajaran sastra khususnya menulis cerita pendek. Berdasarkan diskusi dengan guru
diketahui bahwa belum pernah diterapkan media dengan metode dalam pembelajaran menulis cerpen.
