D. Instrumen Penelitian
Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah : 1. Kuesioner untuk mengukur minat dan motivasi mahasiswa Tingkat III Prodi D
III Keperawatan STIKes Satria Bhakti Nganjuk 2. Observasi dokumen berupa kartu hasil studi KHS untuk mengukur prestasi
belajar mahasiswa Tingkat III Prodi D III Keperawatan STIKes Satria Bhakti Nganjuk
Dalam penelitian yang menggunakan metode kuantitatif, kualitas pengumpulan data sangat ditentukan oleh kualitas instrument atau alat
pengumpulan data yang digunakan. Instrumen tersebut berkualitas dan dapat dipertanggung jawabkan pemakaiannya apabila telah terbukti Validitas dan
Reliabilitas Suharsini Arikunto, 2006:226 Instrumen dalam penelitian ini berupa kuesioner. Hasil dari kuesioner
tersebut berupa angka-angka, tabel-tabel, analisa statistik dan uraian serta kesimpulan dan hasil. Sebelum dilakukan pengukuran, dilakukan uji coba
kuesioner dengan metode berualang dan kemudian dilakukan uji validitas menggunakan product momen dan uji reliabilitas menggunakan apha chronbach
dengan menggunakan = 0,6. Hasil pengujian instrumen yang pertama pada 30
responden terdapat 5 soal yang tidak valid dan kemudian diperbaiki, hasil uji yang kedua pada 30 responden semua soal valid dan reliabel.
E. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional 1. Variabel Penelitian
a. Variabel Independent bebas adalah faktor yang mempengaruhi variabel lain yang terdapat dalam penelitian. Variabel independent dalam penelitian ini adalah :
1 Minat 2 Motivasi
b. Variabel dependent terikat adalah variabel yang tergantung atau dipengaruhi oleh variabel independent. Artinya perubahan-perubahan yang terjadi pada
variabel independent. Variabel dependent pada penelitian ini adalah ”Prestasi Belajar mahasiswa Prodi D III Keperawatan STIKes Satria Bhakti Nganjuk”
2. Definisi Operasional
a. Variabel Independent 1 Minat X1
a Definsi Konsep
b Definisi operasional
c Skala d Instrumen
: Minat adalah penerimaan mahasiswa akan sesuatu hubungan antara diri sendiri dengan sesuatu dari luar.
Semakin kuat atau dekat hubungan tersebut semakin besar minat mahasiswa.
: Minat adalah ketertarikan seseorang untuk memilih sesuatu yang dianggapnya sesuai dengan keinginannya.
: Ordinal : Menggunakan kuesioner dengan skor dan tiap alternatif
e Kategori jawaban menggunakan skala likert.
Untuk pertanyaan yang positif favorable maka perhitungannya skor adalah :
Sedangkan pertanyaan yang negatif unfavorable perhitungan skor adalah :
: a 38 – 50 : Tinggi b 28 – 37 : Sedang
c Kurang dari 27 : Rendah
b Motivasi X2 a Definsi Konsep
: Motivasi adalah suatu kebutuhan atau keinginan a
Sangat Setuju SS : niai 1 b
Setuju S : nilai 2 c
Ragu-ragu R : nilai 3 d
Tidak Srtuju TS : nilai 4 e
Sangat Tidak Setuju STS : nilai 5 a
Sangat Setuju SS : niai 5 b
Setuju S : nilai 4 c
Ragu-ragu R : nilai 3 d
Tidak Srtuju TS : nilai 2 e
Sangat Tidak Setuju STS : nilai 1
bDefinisi operasional
c Skala d Instrumen
seseorang untuk mendapatkan sesuatu dan mengarahkan seluruh kegiatan untuk mencapai suatu tujuan.
: Motivasi adalah penggerak dan pendorong tingkah laku manusia baik dari dalam maupun dari luar untuk
melakukan aktifitas agar mencapai tujuan tertentu : Ordinal
: Menggunakan kuesioner dengan skor dan tiap alternatif jawaban menggunakan skala likert.
Untuk pertanyaan yang positif favorable maka perhitungannya skor adalah :
Sedangkan pertanyaan yang negatif unfavorable perhitungan skor adalah :
a Sangat Setuju SS : niai 1
b Setuju S : nilai 2
c Ragu-ragu R : nilai 3
d Tidak Srtuju TS : nilai 4
e Sangat Tidak Setuju STS : nilai 5
a Sangat Setuju SS : niai 5
b Setuju S : nilai 4
c Ragu-ragu R : nilai 3
d Tidak Srtuju TS : nilai 2
e Sangat Tidak Setuju STS : nilai 1
e Kategori : a 65 – 85 : Tinggi
b 48 – 64 : Sedang c Kurang dari 27 : Rendah
b. Variabel dependent Prestasi Belajar Y
1 Definsi Konsep
2 Definisi operasional
3 Skala 4 Instrumen
5 Kategori : Prestasi belajar adalah hasil penelitian pendidik
terhadap proses dan hasil belajar siswa, yang menggambarkan penguasaan siswa atas materi pelajaran
atau perilaku yang relatif menetap sebagai akibat adanya proses belajar yang dialami siswa dalam jangka
waktu tertentu. Mukodim, Ritandiyono dan Sita, 2004 : Prestasi belajar adalah kemampuan-kemampuan yang
dimiliki oleh mahasiswa
setelah ia
menerima pengalaman belajarnya yang dapat diobservasi langsung
pada dokumen nilai berupa kartu hasil studi : Interval
: Instrumen penilaian menggunakan observasi dokumen berupa kartu hasil studi KHS dengan skor prestasi
belajar berdasarkan IPK antara 0,00 – 4,00. : a Sangat baik : 3,51 – 4,00
b Baik : 2,75 – 3,50 c Cukup : 2,00 – 2,74
d Kurang : dari 1,99
G. Teknik Analisis Data
Kategori