RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 14 RPP
Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : IV Empat 1 satu
Pertemuan ke : 1-2
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A.
Standar Kompetensi :
3. Menggunakan pengukuran sudut, panjang, dan berat dalam pemecahan masalah
B.
Kompetensi Dasar 3.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
C.
Tujuan Pembelajaran Peserta didik dapat :
Menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas
Menggunakan kesetaraan satuan kuantitas dalam perhitungan
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence dan Tanggung jawab responsibility
D.
Materi Ajar Satuan kuantitas
E.
Metode Pembelajaran Percobaan, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, dan Latihan
F.
Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
-
Apresepsi Motivasi
-
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang sudut.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan satuan kuantitas
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan percobaan dengan menggunakan media kubus mainan, pengamatan,
analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kesetaraan antar satuan kuantitas
Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada
pertemuan selanjutnya
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
Matematika SD untuk Kelas IV
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
H.
Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
o Menghitung satuan kuantitas dalam soal cerita.
Tugas Individu
Laporan buku pekerjaan
rumah o Hitungkanlah satuan kuantitas
dalam soal cerita.?
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. 2.
Pengetahuan Sikap
Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan
tidak Pengetahuan Sikap
kadang-kadang Sikap tidak Sikap
4 2
1 4
2 1
Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Kepala Sekolah
Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1
008 Guru Kelas IV
Haryono,S.Pd.SD. NIP. 19641120 199401 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 15 RPP
Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : IV Empat 1 satu
Pertemuan ke : 1-4
Alokasi waktu : 8 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
4. Menggunakan konsep keliling dan luas bangun datar sederhana dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar
4.1 Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Mengenal dan menemukan rumus keliling jajargenjang
Mengenal dan menemukan rumus keliling segitiga
Mengenal dan menemukan rumus luas jajargenjang
Mengenal dan menemukan rumus luas segitiga
Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas jajargenjang
Menyelesaikan soal yang berhubungan dengan keliling dan luas segitiga
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,
Rasa hormat dan perhatian respect Tekun diligence dan Tanggung jawab
responsibility
D. Materi Ajar
luas dan keliling bangun datar
E. Metode Pembelajaran
Percobaan, Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, dan Latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-4
Kegiatan awal
-
Apresepsi Motivasi
-
Melakukan tanya jawab dan diskusi tentang bangun datar.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menentukan keliling dan luas jajargenjang dan segitiga
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan percobaan dengan menggunakan media bangun yang berbentuk jajar
genjang dan segi tiga, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan rumus keliling dan luas jajar genjang serta segitiga
Melakukan diskusi dan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan
penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup
Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas pada pertemuan selanjutnya
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
Matematika SD untuk Kelas IV
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
Bangun yang berbentuk jajar genjang dan segi tiga
H. Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
o Menemukan rumus keliling dan luas
jajargenjang o Menemukan rumus
keliling dan luas segitiga Tugas
Individu dan Kelompok
1sian o Temukan rumus keliling dan
luas jajargenjang o Temukan rumus keliling dan
luas segitiga
Instrumen Soal
- Tentukan rumus luas dan keliling bangun dibawah
-
Hitunglah luas dan keliling bangun diatas
-
dst.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar 4
3 2
semua salah 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian
No Nama Siswa
Performan Produk
Jumlah Skor
Nilai Pengetahuan
Sikap 1.
2. 3.
4. 5.
6. 7.
8. 9.
10.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
Mengetahui Kepala Sekolah
Marmin,S.Pd.SD. NIP. 19660423 199003 1
008 Guru Kelas IV
Haryono,S.Pd.SD. NIP. 19641120 199401 1 001
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 16 RPP
Sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : IV Empat 1 satu
Pertemuan ke : 1-4
Alokasi waktu : 8 x 35 menit
Standar Kompetensi :