H. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan 1
1. Pendahuluan 5 menit a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik.
b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang masalah nyata untuk dilakukan pengamatan.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan dipelajari. d.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang terkait dengan produk
kerajinan bahan keras. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang masalah nyata
untuk dilakukan pengamatan yang terkait dengan produk kerajinan bahan keras.
2. Kegiatan Inti 75 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kesempatan peserta didik untuk melakukan peng-
amatan melalui kegiatan menyimak atau membaca tentang masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang terkait dengan produk kerajinan bahan keras.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang terkait dengan produk kerajinan bahan keras.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya masalah nyata
yang terkait dengan produk kerajinan bahan keras. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian
kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan. 6
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
masalah nyata untuk dilakukan pengamatan yang terkait dengan produk kerajinan bahan keras.
2 Peserta didik melakukan kegiatan kelompok yang berkaitan dengan industri kerajinan yang
terbuat dari bahan keras yang terdapat di sekitar daerahnya yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA
PAKARINDO untuk memperdalam informasi yang dibutuhkan. 3
Peserta didik mengerjakan soal uji pengetahuan 1 halaman 10 berkaitan dengan kerajinan dari bahan keras dan soal uji keterampilan 1 halaman 10 berkaitan dengan kerajinan dari
bahan keras yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, kemudian menuliskan hasilnya.
d. Mengasosiasi
1 Mendiskusikan tentang produk kerajinan dari bahan keras. 2 Menyimpulkan tentang produk kerajinan dari bahan keras.
e. Mengomunikasikan
1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang produk kerajinan dari bahan keras. 2
Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan kelompok tentang produk kerajinan dari bahan keras.
3 Guru menilai kerja sama dan diskusi, hasil presentasi, serta tanya jawab sebagai hasil belajar
peserta didik.
PEGANGAN GURU
Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
35
3. Penutup 10 menit