3. Penutup 10 menit
a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara
konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran.
d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remediasi, program
pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik.
e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu tentang produksi
kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.
Pertemuan 2 1. Pendahuluan 5 menit
a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.
c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan
materi yang akan dipelajari. d.
Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan
keras. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.
f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.
2. Kegiatan Inti 75 menit a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan
pengamatan melalui kegiatan individu tentang mencari ilmu dari berbagai sumber tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang kegiatan individu tentang mencari ilmu dari berbagai sumber tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan
keras.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang
kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri.
3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian
kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan-
pertanyaan yang diajukan. 6
Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang
kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras. 2
Peserta didik melakukan kegiatan kelompok yang berkaitan dengan kerajinan ukir kayu yang terdapat di sekitar daerahnya yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan
Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO untuk memperdalam informasi yang dibutuhkan.
3 Peserta didik mengerjakan soal uji pengetahuan 2 halaman 13 berkaitan dengan kerajinan
ukir kayu dan soal uji keterampilan 2 halaman 13 berkaitan dengan kerajinan ukir kayu yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan
CV VIVA PAKARINDO, kemudian menuliskan hasilnya. 4
Peserta didik melakukan kegiatan kelompok yang berkaitan dengan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras yang terdapat di sekitar daerahnya yang tercantum pada buku Kreatif
Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO untuk memperdalam informasi yang dibutuhkan.
36
Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
PEGANGAN GURU
5 Peserta didik mengerjakan soal uji pengetahuan 3 halaman 14 berkaitan dengan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras dan soal uji keterampilan 3 halaman 15 berkaitan dengan
wirausaha di bidang kerajinan bahan keras yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, kemudian menuliskan
hasilnya.
d. Mengasosiasi