f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau tugas tentang caraproses
membuat lulur dari bahan nabati dan hewani beras putih dan kunyit, bahan dan alat dalam pembuatan lulur bahan nabati dan hewani, serta keselamatan kerja pada proses pengolahan
kosmetik dari bahan nabati dan hewani pembuatan lulur bahan beras dan kunyit.
2. Kegiatan Inti 75 menit
Kegiatan 1 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan
pengamatan melalui kegiatan menyimak dan membaca tentang caraproses membuat lulur dari bahan nabati dan hewani beras putih dan kunyit, bahan dan alat dalam pembuatan lulur
bahan nabati dan hewani, serta keselamatan kerja pada proses pengolahan kosmetik dari bahan nabati dan hewani pembuatan lulur bahan beras dan kunyit.
2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik
dalam memperhatikan hal penting tentang caraproses membuat lulur dari bahan nabati hewani beras putih dan kunyit, bahan dan alat dalam pembuatan lulur bahan nabatihewani,
keselamatan kerja pada proses pengolahan kosmetik dari bahan nabati dan hewani pembuatan lulur bahan beras dan kunyit.
b. Menanya
1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai
caraproses membuat lulur dari bahan nabati dan hewani beras putih dan kunyit, bahan dan alat dalam pembuatan lulur bahan nabati dan hewani, serta keselamatan kerja pada proses
pengolahan kosmetik dari bahan nabati dan hewani pembuatan lulur bahan beras dan kunyit.
2 Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3
Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5
Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan.
6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari
berbagai sumber.
Kegiatan 2 a. Mengamati
1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan kegiatan
kelompok tentang caraproses pengolahan kosmetik dari bahan nabati dan hewani. 2
Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang caraproses pengolahan kosmetik dari bahan
nabati dan hewani.
b. Menanya
a. Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya mengenai cara proses pengolahan kosmetik dari bahan nabati dan hewani.
b. Guru membimbing peserta didik untuk mengajukan pertanyaan secara mandiri. c.
Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar.
d. Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. e.
Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan.
f. Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.
c. Mengumpulkan Informasi
