Penutup 10 menit Penutup 10 menit

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remediasi, program pengayaan, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras. Pertemuan 2 1. Pendahuluan 5 menit a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras. c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru mengantarkan peserta didik kepada suatu permasalahan atau tugas yang akan dilakukan untuk mempelajari materi produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras. e. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai. f. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.

2. Kegiatan Inti 75 menit a. Mengamati

1 Guru membuka secara luas dan bervariasi kepada peserta didik untuk melakukan pengamatan melalui kegiatan individu tentang mencari ilmu dari berbagai sumber tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras. 2 Guru memfasilitasi peserta didik untuk melakukan pengamatan untuk melatih peserta didik dalam memperhatikan hal penting tentang kegiatan individu tentang mencari ilmu dari berbagai sumber tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras.

b. Menanya

1 Guru membuka kesempatan secara luas kepada peserta didik untuk bertanya tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras. 2 Guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan secara mandiri. 3 Guru mengarahkan peserta didik mengajukan pertanyaan yang mengarah ke pencapaian kompetensi dasar. 4 Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan. 5 Guru membimbing peserta didik untuk merumuskan jawaban sementara dari pertanyaan- pertanyaan yang diajukan. 6 Guru membimbing peserta didik untuk mencari informasi yang lebih lanjut dan beragam dari berbagai sumber.

c. Mengumpulkan Informasi

1 Guru membimbing peserta didik untuk menggali dan mengumpulkan informasi tentang kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan dari bahan keras. 2 Peserta didik melakukan kegiatan kelompok yang berkaitan dengan kerajinan ukir kayu yang terdapat di sekitar daerahnya yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO untuk memperdalam informasi yang dibutuhkan. 3 Peserta didik mengerjakan soal uji pengetahuan 2 halaman 13 berkaitan dengan kerajinan ukir kayu dan soal uji keterampilan 2 halaman 13 berkaitan dengan kerajinan ukir kayu yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, kemudian menuliskan hasilnya. 4 Peserta didik melakukan kegiatan kelompok yang berkaitan dengan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras yang terdapat di sekitar daerahnya yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO untuk memperdalam informasi yang dibutuhkan. 36 Prakarya dan Kewirausahaan Xlb PEGANGAN GURU 5 Peserta didik mengerjakan soal uji pengetahuan 3 halaman 14 berkaitan dengan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras dan soal uji keterampilan 3 halaman 15 berkaitan dengan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras yang tercantum pada buku Kreatif Prakarya dan Kewirausahaan Kelas XI semester 2 terbitan CV VIVA PAKARINDO, kemudian menuliskan hasilnya.

d. Mengasosiasi

1 Mendiskusikan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras. 2 Menyimpulkan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.

e. Mengomunikasikan

1 Peserta didik menyusun bahan paparan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras. 2 Peserta didik mempresentasikan hasil kegiatan tentang produksi kerajinan ukir kayu dan wirausaha di bidang kerajinan bahan keras.

3. Penutup 10 menit

a. Guru bersama peserta didik membuat rangkumansimpulan pembelajaran. b. Guru melakukan penilaian danatau refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram. c. Guru memberi umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran. d. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remediasi, program pengaya- an, layanan konseling danatau tugas individual atau kelompok sesuai hasil belajar peserta didik. e. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu ulangan harian 1. Pertemuan 3 1. Pendahuluan 10 menit a. Guru memimpin berdoa, salam, dan memeriksa kehadiran peserta didik. b. Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran tentang mengerjakan soal-soal ulangan harian 1. c. Guru mengajukan pertanyaan-pertanyaan tentang materi yang sudah dipelajari dan terkait dengan materi yang akan dipelajari. d. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan dilakukan peserta didik untuk mengerjakan soal-soal ulangan harian 1.

2. Kegiatan Inti 50 menit