PembahasanRefleksi 15 menit Sikap Sosial Pengetahuan Keterampilan

Pertemuan 5 1. Ulangan Harian 75 menit Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian 2 berupa soal pilihan ganda sejumlah 15 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.

2. PembahasanRefleksi 15 menit

Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harianrefleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi. Pertemuan 6 1. Ulangan Tengah Semester 75 menit Peserta didik mengerjakan soal ulangan tengah semester berupa soal pilihan ganda sejumlah 30 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.

2. PembahasanRefleksi 15 menit

Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harianrefleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi

l. Penilaian 1. Sikap Spiritual

a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai anugerah Tuhan. 1 2. Rasa syukur. 2 3. Menjaga lingkungan hidup. 3 lnstrumen: lihat lampiran 1

2. Sikap Sosial

a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial c. Kisi-kisi No. SikapNilai Butir lnstrumen 1. Peduli lingkungan 1 2. Jujur 2 3. Percaya diri 3 4. Mandiri 4 5. Kreatif dan inovatif 5 lnstrumen: lihat lampiran 1

3. Pengetahuan

a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian c. Kisi-kisi No. lndikator Butir lnstrumen 1. Mendeskripsikan desain produk dan pengemasan karya rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan peluang usaha. 1 2. Menjelaskan sumber daya dalam proses proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna. 2 3. Menganalisis proses produksi usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat. 3 4. Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar. 4 lnstrumen: lihat lampiran 2 PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb 49

4. Keterampilan

a. Teknik penilaian : penugasan observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi c. Kisi-kisi No. Keterampilan Butir lnstrumen 1. Idegagasan Soal uji kinerja 2. Kreativitas 3. Kesesuaian prosedur kerja 4. Uji karya 5. Estetika 6. Bentuk pelaporan 7. Presentasi 8. Sikap lnstrumen: lihat lampiran 3 _, Menyetujui, Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran, NIP NIP 50 Prakarya dan Kewirausahaan Xlb PEGANGAN GURU LAMPIRAN Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Lembar Observasi Sikap Spiritual No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai anugerah Tuhan. 2. Rasa syukur atas berbagai produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya. 3. Menjaga lingkungan hidup dalam pembuatan produk rekayasa inovasi teknologi tepat guna. Jumlah skor maksimal: 12 Nilai sikap spiritual = x 100 Lembar Observasi Sikap Sosial No. Perilaku yang Diharapkan Skor 1. Peduli lingkungan 2. Jujur 3. Percaya diri 4. Mandiri 5. Kreatif dan inovatif Jumlah skor maksimal: 20 Nilai sikap sosial = x 100 Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Skor Nilai Kualitatif 4 Sangat Baik 3 Baik 2 Cukup 1 Kurang Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial Rentang Skor Nilai Nilai Kualitatif 76-100 SB Sangat Baik 51-75 B Baik 26-50 C Cukup  25 K Kurang PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb 51 Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian No. lndikator Butir Soal 1. Indikator 1 = 5 soal 3 soal pilihan ganda 2 soal uraian Pilihan ganda A1, A13, A15 Uraian B1, B3 2. Indikator 2 = 6 soal 5 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda A2, A8, A9, A11, A14 Uraian B2 3. Indikator 3 = 8 soal 7 soal pilihan ganda 1 soal uraian Pilihan ganda A3, A4, A5, A6, A7, A10, A12 Uraian B4 4. Indikator 4 = 2 soal 2 soal uraian Uraian: B2, B5 Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda Nomor Soal Bobot Soal 1-15 5 Jumlah skor maksimal = 75 Nilai pilihan ganda = x 100 Petunjuk Penilaian Soal Uraian No. Butir Pertanyaan Bobot Soal Kriteria Nilai Skor 5 10 15 20 1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 2 20 2. Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 2 20 3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 2 20 4. Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 2 20 5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 2 20 Jumlah skor maksimal 100 Nilai uraian = x 100 Jumlah nilai akhir = + skor ura 52 Prakarya dan Kewirausahaan Xlb PEGANGAN GURU Lampiran 3 Penilaian Keterampilan Lembar Penilaian Observasi No. Nama Peserta Didik Proses Produk Sikap Jumlah Skor Nilai Akhir Huruf lde Gagas- an Kreati- vitas Ke- sesuaian Materi, Teknik, dan Prosedur Nilai Akhir 1 Uji Karya Estetika Bentuk Lapor- an Presen- tasi Nilai Akhir 2 Mandiri Disiplin Tanggung Jawab Nilai Akhir 3 1. 2. 3. 4. 5. 6. dst. Kriteria Penilaian a. Pedoman penskoran: Skor rentang antara 1-4 Skor 1 kategori kurang Skor 2 kategori cukup Skor 3 kategori baik Skor 4 kategori sangat baik b. Pedoman penilaian: Nilai akhir 1 = jumlah skor proses x 50 Nilai akhir 2 = jumlah skor produk x 35 Nilai akhir 3 = jumlah skor sikap x 15 c. Konversi nilai: Nilai 0-1 = huruf D Nilai 1,1-2 = huruf C Nilai 2,1-3 = huruf B Nilai 3,1-4 = huruf A PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb 53 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : Budi Daya Pembenihan lkan Hias Alokasi Waktu : 5 pertemuan 10 JP

A. Kompetensi lnti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi

Kl Kompetensi Dasar lndikator Pencapaian Kompetensi 1. 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan keberagaman produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan. Mengamati jenis ikan hias dan proses budi daya pembenihan ikan hias sehingga menumbuhkan rasa syukur kepada Tuhan yang maha Esa. 2. 2.1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budi daya dan kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya. 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam memperkenalkan produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha. 2.3 Menghayati sikap bekerja sama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami kewirausahaan dan melaksanakan kegiatan budi daya di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir untuk membangun semangat usaha. 1. Berperilaku jujur. 2. Bersikap percaya diri dan mandiri. 3. Mampu bekerja sama, bergotong royong, dan bertoleransi. 4. Berperilaku disiplin dan bertanggung jawab. 5. Kreatif dan inovatif. 3. 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias. 3.7 Menganalisis proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai sumber. 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha budi daya pem- benihan ikan hias berdasarkan pengamatan peluang usaha. 1. Mengidentifikasi jenis­jenis ikan hias. 2. Memahami desain pengemasan hasil budi daya ikan hias. 3. Memahami proses pembenihan ikan hias. 4. Mengidentifikasi sumber daya yang diperlukan dalam proses pembenihan ikan hias. 5. Mengidentifikasi hal­hal yang diperlukan dalam perencanaan usaha budi daya ikan hias. 4. 4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.6 Mendesain proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.7 Mempraktikkan budi daya pembenihan ikan hias yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur. 4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha budi daya pembenihan ikan hias. 1. Membuat rancangan pengemasan hasil budi daya ikan hias. 2. Mempersiapkan proses produksi budi daya pembenihan ikan hias. 3. Melakukan proses budi daya pembenihan ikan hias cupang. 4. Membuat perencanaan peluang usaha budi daya pembenihan ikan hias. 54 Prakarya dan Kewirausahaan Xlb PEGANGAN GURU