Pertemuan 5 1. Ulangan Harian 75 menit
Peserta didik mengerjakan soal ulangan harian 2 berupa soal pilihan ganda sejumlah 15 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.
2. PembahasanRefleksi 15 menit
Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harianrefleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi.
Pertemuan 6 1. Ulangan Tengah Semester 75 menit
Peserta didik mengerjakan soal ulangan tengah semester berupa soal pilihan ganda sejumlah 30 soal dan soal uraian sejumlah 5 soal.
2. PembahasanRefleksi 15 menit
Guru dan peserta didik membahas soal ulangan harianrefleksi terhadap indikator pencapaian kompetensi
l. Penilaian 1. Sikap Spiritual
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap spiritual
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai
anugerah Tuhan. 1
2. Rasa syukur.
2 3.
Menjaga lingkungan hidup. 3
lnstrumen: lihat lampiran 1
2. Sikap Sosial
a. Teknik penilaian : observasi guru b. Bentuk instrumen : lembar observasi sikap sosial
c. Kisi-kisi
No. SikapNilai
Butir lnstrumen
1. Peduli lingkungan
1 2.
Jujur 2
3. Percaya diri
3 4.
Mandiri 4
5. Kreatif dan inovatif
5
lnstrumen: lihat lampiran 1
3. Pengetahuan
a. Teknik penilaian : tes tertulis b. Bentuk instrumen : soal pilihan ganda dan soal uraian
c. Kisi-kisi
No. lndikator
Butir lnstrumen
1. Mendeskripsikan desain produk dan pengemasan karya rekayasa
inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan peluang usaha. 1
2. Menjelaskan sumber daya dalam proses proses produksi usaha
rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna. 2
3. Menganalisis proses produksi usaha rekayasa inovatif yang
menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar di wilayah setempat.
3 4.
Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha rekayasa inovatif yang menggunakan teknologi tepat guna dan produk sekitar.
4
lnstrumen: lihat lampiran 2
PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
49
4. Keterampilan
a. Teknik penilaian : penugasan observasi b. Bentuk instrumen : lembar observasi
c. Kisi-kisi
No. Keterampilan
Butir lnstrumen
1. Idegagasan
Soal uji kinerja 2.
Kreativitas 3.
Kesesuaian prosedur kerja 4.
Uji karya 5.
Estetika 6.
Bentuk pelaporan 7.
Presentasi 8.
Sikap
lnstrumen: lihat lampiran 3
_, Menyetujui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,
NIP NIP
50
Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
PEGANGAN GURU
LAMPIRAN
Lampiran 1 Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Lembar Observasi Sikap Spiritual
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan sebagai anugerah Tuhan.
2. Rasa syukur atas berbagai produk rekayasa di wilayah setempat dan lainnya.
3. Menjaga lingkungan hidup dalam pembuatan produk rekayasa inovasi teknologi tepat guna.
Jumlah skor maksimal: 12
Nilai sikap spiritual = x 100
Lembar Observasi Sikap Sosial
No. Perilaku yang Diharapkan
Skor
1. Peduli lingkungan
2. Jujur
3. Percaya diri
4. Mandiri
5. Kreatif dan inovatif
Jumlah skor maksimal: 20
Nilai sikap sosial = x 100
Petunjuk Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Skor Nilai Kualitatif
4 Sangat Baik
3 Baik
2 Cukup
1 Kurang
Rubrik Penilaian Sikap Spiritual dan Sosial
Rentang Skor Nilai
Nilai Kualitatif
76-100 SB
Sangat Baik 51-75
B Baik
26-50 C
Cukup
25 K
Kurang
PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
51
Lampiran 2 Penilaian Pengetahuan
Lembar Penilaian Soal Pilihan Ganda dan Soal Uraian
No. lndikator
Butir Soal
1. Indikator 1 = 5 soal
3 soal pilihan ganda 2 soal uraian
Pilihan ganda A1, A13, A15
Uraian B1, B3
2. Indikator 2 = 6 soal
5 soal pilihan ganda 1 soal uraian
Pilihan ganda A2, A8, A9, A11, A14
Uraian B2
3. Indikator 3 = 8 soal
7 soal pilihan ganda 1 soal uraian
Pilihan ganda A3, A4, A5, A6, A7, A10, A12
Uraian B4
4. Indikator 4 = 2 soal
2 soal uraian Uraian:
B2, B5
Petunjuk Penilaian Soal Pilihan Ganda
Nomor Soal Bobot Soal
1-15 5
Jumlah skor maksimal = 75 Nilai pilihan ganda =
x 100
Petunjuk Penilaian Soal Uraian
No. Butir Pertanyaan
Bobot Soal Kriteria
Nilai Skor 5
10 15
20
1. Soal uraian nomor 1 Ulangan Harian 2
20 2.
Soal uraian nomor 2 Ulangan Harian 2 20
3. Soal uraian nomor 3 Ulangan Harian 2
20 4.
Soal uraian nomor 4 Ulangan Harian 2 20
5. Soal uraian nomor 5 Ulangan Harian 2
20
Jumlah skor maksimal 100
Nilai uraian = x 100
Jumlah nilai akhir =
+ skor ura
52
Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
PEGANGAN GURU
Lampiran 3 Penilaian Keterampilan
Lembar Penilaian Observasi
No. Nama
Peserta Didik
Proses Produk
Sikap Jumlah
Skor Nilai
Akhir Huruf
lde Gagas-
an Kreati-
vitas Ke-
sesuaian Materi,
Teknik, dan
Prosedur Nilai
Akhir 1
Uji Karya
Estetika Bentuk
Lapor- an
Presen- tasi
Nilai Akhir
2 Mandiri
Disiplin Tanggung
Jawab Nilai
Akhir 3
1. 2.
3. 4.
5. 6.
dst.
Kriteria Penilaian a.
Pedoman penskoran: Skor rentang antara 1-4
Skor 1 kategori kurang Skor 2 kategori cukup
Skor 3 kategori baik Skor 4 kategori sangat baik
b. Pedoman penilaian: Nilai akhir 1 = jumlah skor proses x 50
Nilai akhir 2 = jumlah skor produk x 35 Nilai akhir 3 = jumlah skor sikap x 15
c. Konversi nilai: Nilai 0-1 = huruf D
Nilai 1,1-2 = huruf C Nilai 2,1-3 = huruf B
Nilai 3,1-4 = huruf A
PEGANGAN GURU Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
53
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Satuan Pendidikan : SMAMA dan SMKMAK Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
KelasSemester : Xl2 Materi Pokok : Budi Daya Pembenihan lkan Hias
Alokasi Waktu : 5 pertemuan 10 JP
A. Kompetensi lnti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. 2.
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif, dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan
dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan lndikator Pencapaian Kompetensi
Kl Kompetensi Dasar
lndikator Pencapaian Kompetensi
1. 1.1 Menghayati keberhasilan dan kegagalan wirausahawan dan
keberagaman produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya sebagai anugerah Tuhan.
Mengamati jenis ikan hias dan proses budi daya pembenihan ikan hias sehingga menumbuhkan rasa
syukur kepada Tuhan yang maha Esa. 2.
2.1 Menunjukkan motivasi internal dan peduli lingkungan dalam menggali informasi tentang keberagaman produk budi daya dan
kewirausahaan di wilayah setempat dan lainnya. 2.2 Menghayati perilaku jujur, percaya diri, dan mandiri dalam
memperkenalkan produk budi daya di wilayah setempat dan lainnya dan menerapkan wirausaha.
2.3 Menghayati sikap bekerja sama, gotong royong, bertoleransi, disiplin, bertanggung jawab, kreatif, dan inovatif dalam memahami
kewirausahaan dan melaksanakan kegiatan budi daya di wilayah setempat dan lainnya dengan memperhatikan estetika produk akhir
untuk membangun semangat usaha. 1. Berperilaku jujur.
2. Bersikap percaya diri dan mandiri. 3. Mampu bekerja sama, bergotong royong, dan
bertoleransi. 4. Berperilaku disiplin dan bertanggung jawab.
5. Kreatif dan inovatif.
3. 3.5 Memahami desain produk dan pengemasan hasil budi daya
pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.
3.6 Memahami sumber daya yang dibutuhkan dalam mendukung proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias.
3.7 Menganalisis proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan hias di wilayah setempat melalui pengamatan dari berbagai
sumber. 3.8 Menganalisis aspek-aspek perencanaan usaha budi daya pem-
benihan ikan hias berdasarkan pengamatan peluang usaha. 1. Mengidentifikasi jenisjenis ikan hias.
2. Memahami desain pengemasan hasil budi daya ikan hias.
3. Memahami proses pembenihan ikan hias. 4. Mengidentifikasi sumber daya yang diperlukan
dalam proses pembenihan ikan hias. 5. Mengidentifikasi halhal yang diperlukan dalam
perencanaan usaha budi daya ikan hias. 4.
4.5 Mendesain produk dan pengemasan hasil budi daya pembenihan ikan hias berdasarkan konsep berkarya dan peluang usaha dengan
pendekatan budaya setempat dan lainnya. 4.6 Mendesain proses produksi usaha budi daya pembenihan ikan
hias berdasarkan identifikasi kebutuhan sumber daya dan prosedur berkarya dengan pendekatan budaya setempat dan lainnya.
4.7 Mempraktikkan budi daya pembenihan ikan hias yang berkembang di wilayah setempat dan lainnya sesuai teknik dan prosedur.
4.8 Menyusun aspek perencanaan usaha budi daya pembenihan ikan hias.
1. Membuat rancangan pengemasan hasil budi daya ikan hias.
2. Mempersiapkan proses produksi budi daya pembenihan ikan hias.
3. Melakukan proses budi daya pembenihan ikan hias cupang.
4. Membuat perencanaan peluang usaha budi daya pembenihan ikan hias.
54
Prakarya dan Kewirausahaan Xlb
PEGANGAN GURU