1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pengumpulan Data METODOLOGI PENELITIAN

sampel dalam penelitian ini dan sampel diambil sesuai dengan banyaknya siswa, yaitu 31 siswa. 3. Wawancara Teknik wawancara merupakan salah satu cara pengumpulan data dalam suatu penelitian kualitatif. Dalam teknik ini, penulis melakukan wawancara langsung dengan pihak terkait serta mengetahui terhadap permasalahan yang sedang dibahas dalam kegiatan belajar khususnya dalam minat belajar siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia di SMA PGRI 56 Ciputat. Berikut ini terdapat kisi-kisi angket tentang minat belajar siswa terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia. Table 1 Kisi-kisi Angket tentang Minat Belajar Siswa terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia No Indikator Banyak Butir Item 1 Perasaan senang terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia 5 3,6,8,15,18 2 Ketertarikan terhadap mata pelajaran bahasa Indonesia 5 4,5,7,12,14 3 Perhatian guru 6 2,10,11,13,16,17 4 Semangat siswa dalam mengikuti mata pelajaran bahasa Indonesia 3 1,19,20

E. Instrumen Penelitian

Instrumen yang peneliti gunakan dalam penelitian ini adalah pernyataan- pernyataan yang dibentuk berupa angket, yang kemudian diberikan kepada objek penelitian, yaitu siswa-siswi yang peneliti pilih dan menjadi sampel dalam penelitian. Selain angket di atas, peneliti juga menggunakan instrument wawancara dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan kepada guru bahasa Indonesia untuk mendapatkan informasi yang akurat tentang penelitian mata pelajaran bahasa Indonesia.

F. Teknik Analisis Data

Setelah angket tentang minat belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa Indonesia terkumpul dengan lengkap. Tahap berikutnya adalah penulis menganalisis data tentang minat belajar siswa bahasa Indoesia, dilakukan dengan menggunakan bentuk skoring, untuk menentukan skoring semua pernyataan setiap itemnya dengan bobot nilai setiap jawaban sebagai berikut: Tabel 2 Skor Item Alternatif Jawaban Positif dan Negatif No Alternatif Jawaban Nilai Positif + Negatif - 1 Ya 5 4 2 Tidak 4 5 Untuk mengetahui tingkat minat belajar siswa, didapat dengan cara sebagai berikut: 1. Menjumlahkan semua skor dari tiap-tiap responden 2. Perolehan data dari angket dipresentasikan dengan rumus sebagai berikut: P = F x 100 N Keterangan: P : Angka Persentase F : Frekuensi jumlah jawaban responden N : Number of Case banyaknya individu

Dokumen yang terkait

Peranan guru bahasa Indonesia dalam memotivasi belajar siswa pada mata pelajaran bahasa Indonesia (studi kasus di Madrasah Tsanawiyah Jam'iyyatul Khair, Kampung Utan Ciputat Timur)

1 7 74

Hubungan antara persepsi siswa tentang kemampuan mengajar mahasiswa PPKT dengan minat belajar siswa: studi kasus di MTs Nur Asy-Syafi’iyah (YASPINA), Rempoa Ciputat, Tangerang Selatan.

1 50 115

Minat membaca buku pelajaran bahasa Indonesia siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah (MTS) Islamiyah Ciputat: studi kasus pada siswa Kelas VII MTs Islamiyah Ciputat

2 99 121

Hubungan antara kompetensi pedagogik guru IPS dengan prestasi belajar siswa di SMA PGRI 56 Ciputat

1 4 95

Pengaruh motivasi orang tua terhadap akhlak siswa di SMA PGRI 56 Ciputat

1 5 70

Kecendrungan Efikasi diri dan hubungannya dengan hasil belajar Kimia Siswa: Studi Kasus di SMA PGRI 56 Ciputat

0 4 117

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

Revitalisasi manajemen perpustakaan dalam mengefektifkan pembelajaran di SMA PGRI 56 Ciputat

0 4 175

Pengaruh Permainan Matematika Terhadap Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Matematika

1 6 6

MINAT BELAJAR SISWA TERHADAP MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS X DI SMA NEGERI 1 BALAESANG

0 1 14