D. Tujuan Penelitian
Penelitian ini dilakukan dengan tujuan sebagai berikut: 1. Untuk mengetahui minat belajar siswa dalam mata pelajaran bahasa
Indonesia. 2. Untuk mengetahui kendala-kendala atau kesulitan yang dihadapi siswa
dalam mata pelajaran bahasa Indonesia. 3. Untuk mengetahui seberapa besar minat siswa dalam mengikuti pelajaran
bahasa Indonesia.
E. Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian ini berdasarkan tujuan yang telah dikemukan di atas, maka penulis mengharapkan penelitian ini bermanfaat:
1. Untuk orang tua sebagai bahan acuan dalam memberikan arahan kepada anaknya agar anaknya terus berminat dalam belajar.
2. Untuk pihak sekolah diharapkan mampu memperbaiki saran dan prasarana dalam menunjang proses pembelajaran, sehingga akan timbul minat dalam
diri siswa untuk terus belajar. 3. Untuk guru dapat dijadikan refleksi bahwa dalam memberikan
pembelajaran bukan hanya sebatas memberikan materi penting saja dan guru juga harus menjadi suri tauladan agar siswa tetap minat dalam
belajarnya. 4. Untuk siswa dapat lebih meningkatkan minat belajarnya terutama
pembelajaran bahasa Indonesia. Maka, melalui faktor-faktor minat belajar siswa akan mudah memahami materi, meningkatkan keaktifan siswa, dan
memberikan dorongan belajar siswa dalam pelajaran Bahasa Indonesia.
F. Tinjauan Pustaka
Minat merupakan suatu sikap yang sangat diperlukan oleh seseorang untuk menginginkan sesuatu, karena minat seseorang terhadap sesuatu masih
perlu ditingkatkan. Untuk mengetahui perbedaan minat belajar siswa, penulis membuat sesuatu pernyataan kepada responden. Namun, ada beberapa sumber
yang menjadi pegangan penulis dalam melakukan penelitian ini. Pertama penulis melihat skripsi Hilang, STKIP-PI YASPI Makasar tahun 2002 , Jurusan
Pendidikan Biologi dengan judul skripsi “Minat Belajar Siswa terhadap Mata Pelajaran Biologi” yang membedakan dengan skripsi penulis adalah sampel
dalam penelitian ini pada siswa kelas II SLTP Negeri 2 Pangkajene Kabupaten Pangkep sebanyak 2 kelas. Perumusan masalah dalam skripsi Hilang tidak
dicantumkan seberapa besar faktor-faktor tersebut. Hasil penelitian ini menunjukkan minat belajar siswa terhadap mata pelajaran biologi sedang dengan
nilai rata-rata skor minat sebesat 115,48 dari skor 150 tertinggi yang dicapai. Dan kedua, penulis melihata skripsi Syifa Sakinah, UIN Syarif Hidayatullah Jakarta,
Jurusan Pendidikan Agama Islam dengan judul skripsi “Pengaruh Sistem Pendidikan Sekolah Gratis terhadap Minat Belajar Siswa SMP Utama Krukut
Depok yang membedakan dengan skripsi penulis adalah metode pneleitian yang digunakan dalam penelitian ini yakni penelitian korelasional. Penelitian ini
ditujukan untuk mengetahui pengaruh antara sistem pendidikan sekolah gratis terhadap minat belajar siswa. Data analisis dengan menggunakan koefisien
korelasi product moment. Dari hasil data perhitungan, menunjukkan bahwa korelasi positif d yang signifikan antara sistem pendidikan sekolah terhadap minat
belajar siswa tersebut adalah kuat atau tinggi. Penulis sendiri membicarakan skripsi dengan judul “Minat Belajar
Siswa terhadap Mata Pelajaran Bahasa Indonesia” berdasarkan semangat, perasaan senang, ketertarikan, motivasi, dan dorongan guru maupun orang tua.
Dengan melihat perbedaan-perbedaan minat belajar siswa yang diteliti akan menambah pengetahuan penulis dalam dunia pendidikan. Oleh karena itu,
diharapkan dalam penelitian selanjutnya dapat melakukan penelitian yang lebih luas dan sempurna.
Kategori