Dewi Elyani Nurjannah, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Experimenting And Discussion Ed Dalam Pembelajaran Terhadap
Hasil Belajar Fisika Dan Sikap Ilmiah Siswa Smp universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
penyajian pelajaran, dimana siswa-siswa dihadapkan kepada suatu masalah yang bisa berupa pernyataan atau pernyataan yang bersifat problematis untuk dibahas
dan dipecahkan bersama.” Syaiful Bahri, 2006:87 Kedua metode pembelajaran ini digabungkan menjadi metode
Experimenting and Disscussion ED. Langkah-langkah Metode Experimenting
and Discussion ED pada penelitian ini adalah sebagai berikut :
a. Guru mengawali pertemuan dengan melakukan percobaan di depan kelas. b. Siswa diminta untuk memprediksi hasil percobaan dan mencatatnya.
c. Siswa memberikan penjelasan dari prediksi hasil percobaan dan siswa dikelompokkan berdasarkan prediksinya.
d. Siswa melakukan percobaan untuk membuktikan prediksinya. e. Siswa mengamati percobaan yang dilakukan dan mencatat hasil percobaan.
f. Siswa menyusun laporan percobaan. g. Siswa mempresentasikan laporan percobaan, kemudian berdiskusi antar
kelompok. Metode Experimenting and Disscussion ED ini pernah diterapkan di
suatu sekolah menengah atas di Kroasia selama satu semester penuh di siswa tingkat akhir. Dari hasil penerapan metode tersebut, terdapat perubahan pada
sikap dan keyakinan siswa. Diharapkan metode ini juga dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar ranah kognitif dan pembentukan sikap ilmiah siswa SMP di
Indonesia. Sehingga dari uraian latar belakang di atas penulis mengambil judul
pada penelitian ini adalah “Pengaruh Penerapan Metode Experimenting and
Discussion ED dalam Pembelajaran terhadap Hasil Belajar Fisika dan Sikap Ilmiah Siswa SMP ”.
B. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas maka yang menjadi permasalahan pada penelitian ini adalah “bagaimana pengaruh metode penerapan Experimenting and
Disscussion ED dalam pembelajaran terhadap hasil belajar fisika dan sikap
ilmiah siswa SMP.
Dewi Elyani Nurjannah, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Experimenting And Discussion Ed Dalam Pembelajaran Terhadap
Hasil Belajar Fisika Dan Sikap Ilmiah Siswa Smp universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
Rumusan masalah tersebut dapat dijabarkan dalam pertanyaan-pertanyaan berikut :
1. Apakah dengan penerapan metode Experimenting and Disscussion ED dalam
pembelajaran di kelas eksperimen dapat mempengaruhi hasil belajar fisika menjadi lebih baik dibandingkan dengan kelas konvensional ?
2. Bagaimanakah pengaruh penerapan metode Experimenting and Disscussion
ED dalam pembelajaran terhadap pembentukan sikap ilmiah siswa ?
C. Batasan Masalah
Pada penelitian ini agar masalah yang akan diteliti tidak meluas, maka dibatasi seperti berikut ini :
1. Hasil belajar pada ranah kognitif meliputi aspek C1-C4 taksonomi Bloom yang
dilihat dengan hasil tes berupa pilihan ganda 20 soal. 2.
Pembentukan sikap ilmiah dilihat dengan angket yang siswa isi sendiri. Adapun sikap ilmiah yang akan dilihat pembentukannya mengacu pada teori
sikap ilmiah Harlen, yang difokuskan pada sikap ingin tahu, sikap bekerjasama, sikap refleksi kritis, sikap respek terhadap data, dan sikap
ketekunan.
D. Tujuan Penelitian
Tujuan dari penelitian ini ada dua, yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Tujuan umum dari diadakannya penelitian ini adalah untuk mengetahui
bagaimana pengaruh penerapan Experimenting and Disscussion ED dalam pembelajaran terhadap hasil belajar fisika dan sikap ilmiah siswa.
Sedangkan tujuan khususnya adalah : 1.
Mengetahui bagaimana pengaruh penerapan metode Experimenting and Disscussion
ED dalam pembelajaran terhadap hasil belajar fisika dibandingkan siswa yang mendapat pembelajaran konvensional
2. Mengetahui bagaimana pengaruh metode penerapan Experimenting and
Disscussion ED dalam pembelajaran terhadap pembentukan sikap ilmiah
siswa.
Dewi Elyani Nurjannah, 2013 Pengaruh Penerapan Metode Experimenting And Discussion Ed Dalam Pembelajaran Terhadap
Hasil Belajar Fisika Dan Sikap Ilmiah Siswa Smp universitas pendidikan indonesia
| repository.upi.edu
| perpustakaan.upi.edu
E. Manfaat Penelitian
