Pertemuan Keenam 2 x 45 menit

16 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu jawaban atau informasi yang tepat untuk memberikan penguatan pemahaman. 4. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi yang telah dipelajari. Penutup 1. Guru memberikan tes hasil belajar berupa kuis. 2. Guru mengingatkan peserta didik untuk mempelajari materi selanjutnya, yaitu hukum kekekalan momentum sudut pada gerak riotasi yang dibahas pada pertemuan berikutnya. 3. Guru bersama peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama. 10 menit Jumlah 90 menit

6. Pertemuan Keenam 2 x 45 menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru memberi salam dan mengecek kehadiran peserta didik. 2. Guru bersama peserta didik membuka pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing. 3. Guru memberi pertanyaan apersepsi tentang: Gerakan apa yang menarik saat orang menari balet atau orang yang sedang melakukan atraksi loncat indah? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 5. Guru membagi peserta didik dalam kelompok yang terdiri dari 4-5 anggota, kemudian tiap kelompok mendapatkan LDPD tentang konservasi momentum sudut. 10 menit Inti Mengamati 4. Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang peristiwa orang yang sedang menari balet atau orang yang sedang melakukan atraksi loncat indah. 5. Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang materi konservasi momentum sudut. 6. Peserta didik mereview berbagai macam sumber yang berkaitan dengan materi konservasi momentum sudut dari buku referensi yang digunakan. 70 menit 17 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i Menanyakan 1. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan tentang bagaimana posisi kaki dan tangan saat orang berputar ketika menari balet. 2. Peserta didik menanyakan tentang persamaan hubungan momentum sudut dengan torsi dan momen inersia. 7. Peserta didik menanyakan cara menyelesaikan soal-soal berkaitan dengan konservasi momentum sudut Mengeksplorasi 1. Peserta didik melakukan diskusi kelompok untuk menganalisis fenomena dan persamaan konservasi momentum sudut yang berkaitan dengan torsi dan momen inersia, sesuai petunjuk pada Lembar Diskusi Peserta didik. Mengasosiasi 2. Peserta didik menyimpulkan hasil eksplorasi dan diskusi kelompok yang telah dilakukan. 3. Peserta didik menganalisis persamaan konservasi momentum sudut pada soal-soal yang terdapat pada LDPD. Mengkomunikasikan 1. Perwakilan kelompok menuliskan hasil diskusi di papan tulis kemudian ditanggapi oleh kelompok yang lain. 2. Peserta didik mengumpulkan hasil diskusi LDPD . 3. Guru menanggapi hasil kelompok untuk memberi penguatan pemahaman danatau mengklarifikasi miskonsepsi serta memberikan informasikonsep yang sebenarnya. 4. Guru bersama peserta didik menyimpulkan tentang konservasi momentum sudut. Penutup 1. Guru memberikan tes hasil belajar berupa kuis. 2. Guru bersama peserta didik menutup kegiatan pembelajaran dengan berdoa sesuai dengan kepercayaan masing-masing. 10 menit Jumlah 90 menit

G. Media, Alat dan Bahan Pembelajaran