9 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
2. Peserta didik mengerjakan contoh soal tentang momen gaya atau torsi yang diberikan oleh guru.
3. Guru membimbing peserta didik dalam pengerjaan contoh soal.
Mengasosiasi
1. Peserta didik mendiskusikan contoh soal yang telah dikerjakan yang berkaitan dengan konsep dan analisis
torsi bersama teman sebangku. 2. Guru menilai sikap afektif dan psikomotorik peserta
didik dalam kegiatan pembelajaran.
Mengkomunikasikan
1. Perwakilan salah satu peserta didik menuliskan hasil pekerjaan di papan tulis dan peserta didik yang lain
menanggapi. 2. Guru menanggapi hasil pekerjaan peserta didik dan
memberi jawaban atau informasi yang tepat untuk memberikan penguatan pemahaman.
3. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi tentang torsi.
Penutup 1. Peserta didik dan guru mereview hasil kegiatan
pembelajaran yang telah dilaksanakan. 2. Guru memberikan tes hasil belajar berupa kuis.
3. Guru bersama peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama.
20 menit
Jumlah 90 menit
2. Pertemuan ke-2 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
Pendahuluan
1. Guru membuka pelajaran dengan memberi salam dan dilanjutkan dengan berdoa bersama sebelum memulai
pelajaran 2. Guru mengecek kehadiran peserta didik.
3. Guru memberikan apersepsi untuk mengingat kembali pelajaran pertemuan sebelumnya.
10 menit
10 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
a. Apa yang dimaksud dengan torsi? b. Berikan contoh dalam kehidupan sehari-hari yang
berkaitan dengan torsi? 4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai.
Inti Mengamati
1. Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang kelembaman rotasi dan contohnya dalam kehidupan
sehari-hari. 2. Peserta didik menyimak materi tentang momen inersia
yang dijelaskan oleh guru dan juga pada buku paket. Menanya
1. Peserta didik diberikan kesempatan untuk menanyakan materi tentang momen inersia yang belum dimengerti.
Mengeksplorasi
1. Peserta didik membentuk kelompok sesuai dengan arahan
guru.
2. Setiap kelompok peserta didik menerima Lembar Diskusi
Peserta Didik LDPD tentang momen inersia. Mengasosiasi
1. Guru membimbing peserta didik dalam melakukan kegiatan kelompok sesuai LDPD.
2. Peserta didik mendiskusikan bersama kelompoknya mengenai permasalahan dalam LDPD
Mengkomunikasi
1. Perwakilan salah satu kelompok menuliskan hasil diskusi
kelompoknya dengan difasilitasi guru dalam diskusi kelas.
2. Peserta didik lain dalam kelompok menanggapi presentasi
temannya.
3. Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberi jawaban atau informasi yang tepat untuk memberikan
penguatan pemahaman.
4. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi
yang telah dipelajari.
70 menit
Penutup 1. Guru memberikan tes hasil belajar berupa kuis.
10 menit
11 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
2. Guru memberitahukan peserta didik agar menyiapkan materi pertemuan berikutnya yaitu tentang keseimbangan
benda tegar.
3. Guru bersama peserta didik mengakhiri kegiatan
pembelajaran dengan berdoa bersama. Jumlah
90 menit
3. Pertemuan Ketiga 2 x 45 menit
