24
internal maupun faktor eksternal. Namun demikian, pada pelaksanaannya hambatan
–hambatan tersebut dapat diatasi sehingga nantinya program yang telah tersusun dalam matriks kerja dapat terlaksana dengan baik. Adapun progam
– program yang terlaksana dikarenakan dukungan dari pihak guru pembimbing PPL
dan pihak mahasiswa PPL. Adapun hambatan yang dialami selama kegiatan PPL adalah sebagai berikut:
1. Hambatan
–Hambatan PPL
Hambatan-hambatan yang dialami oleh mahasiswa praktikan selama kegiatan PPL di SMA N 1 Sewon yaitu sebagai berikut:
a. Tidak optimalnya observasi yang dilakukan sebelum pelaksanaan PPL, sehingga banyak program insidental yang tidak terencana.
b. Adanya jam yang dipotong ataupun hari tidak efektif karena digunakan untuk peringatan hari kemerdekaan.
c. Tingkat pemahaman peserta didik dalam menerima materi fisika yang berbeda-beda.
d. Salah satu dari sikap peserta didik yang kadang –kadang kurang
mendukung kegiatan pembelajaran. e. Terbatasnya sarana pendukung di beberapa kelas, seperti tidak
berfungsinya papan presentasi LCD serta di setiap kelas tidak disediakan kabel VGA atau kabel penghubung PC dengan proyektor.
f. Masalah klasik seperti kesalahan komunikasi.
2. Solusi untuk Mengatasi Hambatan PPL
Solusi-solusi yang digunakan untuk mengatasi hambatan selama kegiatan PPL yang mahasiswa praktikan alami yaitu sebagai berikut:
a. Banyak melakukan koordinasi dengan pihak sekolah dan guru pembimbing dalam melakukan hal-hal yang tidak terencana agar program
PPL terlaksana dengan baik dan lancar. b. Tingkat pemahaman peserta didik dalam menerima materi yang berbeda-
beda, hal yang telah dilakukan adalah berusaha semaksimal mungkin menyampaikan materi kepada peserta didik secara perlahan. Selain itu,
memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya apabila belum jelas. Solusi yang lain dapat juga ditempuh dengan bimbingan di
luar kelas, bagi peserta didik yang memang belum paham tentang materi tersebut.
c. Sikap peserta didik yang tidak mendukung pelaksanaan kegiatan pembelajaran terjadi pada peserta didik yang tidak memperhatikan saat
25
diberi penjelasan dan perhatian yang lebih. Selain itu, memotivasi peserta didik amatlah penting bagi semangat belajar masing-masing peserta didik.
d. Dalam menyampaikan materi, menggunakan media lain selain ceramah yaitu dengan demonstrasi.
D. Refleksi Pelaksanaan PPL
