Pertemuan Keempat 2 x 45 menit

13 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i

4. Pertemuan Keempat 2 x 45 menit

Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Pendahuluan 1. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam dan mengawali kegiatan pembelajaran dengan doa. 2. Guru memeriksa kehadiran peserta didik. 3. Guru memberikan apersepsi untuk menggali pengetahuan, mendorong rasa ingin tahu, dan berpikir kritis peserta didik tentang keseimbangan benda tegar yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya: a. Bagaimanakah suatu benda dapat dikatakan seimbang? b. Mengapa para pemain akrobat yang berjalan di atas tali tidak jatuh ke bawah? 4. Guru memberi motivasi kepada peserta didik dengan meningatkan pentingnya belajar keseimbangan benda tegar. 5. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran. 10 menit Inti Mengamati 1. Peserta didik mengamati penjelasan guru tentang syarat- syarat keseimbangan benda tegar. 2. Peserta didik menyimak materi tentang syarat-syarat kesimbangan benda tegar yang dijelaskan oleh guru dan juga pada buku paket. Menanya 1. Peserta didik menanyakan penerapan syarat-syarat keseimbangan benda tegar pada contoh soal. 2. Peserta didik menanyakan tentang persamaan untuk menyelesaikan soal-soal yang berkaitan dengan keseimbangan benda tegar. Mengeksplorasi 1. Peserta didik dibimbing oleh guru membentuk kelompok, masing-masing terdiri dari 5-6 orang, kemudian tiap kelompok diberikan LDPD tentang keseimbangan benda tegar. 2. Masing-masing anggota kelompok berdiskusi dalam kelompoknya untuk menyelesaikan permasalahan tentang kesimbangan benda tegar yang terdapat pada LDPD. 70 menit 14 | R P P K e s e i m b a n g a n d a n D i n a m i k a R o t a s i Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi Waktu Mengasosiasi 1. Guru membimbing peserta didik dalam melakukan kegiatan kelompok sesuai LDPD. 2. Peserta didik mendiskusikan bersama kelompoknya mengenai permasalahan tentang kesimbangan benda tegar dalam LDPD. Mengomunikasikan 1. Perwakilan salah satu kelompok menuliskan hasil diskusi kelompoknya dengan difasilitasi guru dalam diskusi kelas. 2. Peserta didik lain dalam kelompok menanggapi presentasi temannya. 3. Guru menanggapi hasil diskusi peserta didik dan memberi jawaban atau informasi yang tepat untuk memberikan penguatan pemahaman. 4. Guru bersama peserta didik menyimpulkan kembali materi yang telah dipelajari. Penutup 1. Guru memberitahukan peserta didik agar menyiapkan materi pertemuan berikutnya yaitu tentang titik berat. 2. Guru bersama peserta didik mengakhiri kegiatan pembelajaran dengan berdoa bersama. 10 menit Jumlah 90 menit

5. Pertemuan Kelima 2 x 45 menit