53
instruction ditinjau dari keterampilan proses sains dan peningkatan
penguasaan materi hukum newton peserta didik.
Pada masing-masing kelas tersebut diperoleh data skor keterampilan proses sains peserta didik berdasarkan lembar observasi keterlaksanaan
keterampilan proses sains peserta didik dan data pre-test dan post-test untuk mengukur penguasaan materi peserta didik dengan menggunakan
soal pilihan ganda.
2. Uji Validitas dan Reliabilitas Soal Tes
a. Validitas
Uji validitas butir soal tes digunakan untuk mengukur butir soal, apakah benar-benar sesuai untuk mengukur penguasaan materi
hukum newton peserta didik. Item soal sebanyak 29 soal di ujicobakan di kelas XI IPA 1 dengan jumlah peserta didik 32. Hasil
ujicoba kemudian dianalisis dengan menggunakan program ITEMAN versi 3.00. Kriteria pengujian validitas butir soal tes
dilihat dari korelasi point biserial. Berikut rekalipulasi uji validitas butir soal tes.
Tabel 7. Rekapitulasi Validitas Soal Tes
Kriteria Validitas Nomor Soal
Jumlah Soal Sangat baik
4, 5, 6, 7, 8, 10, 12, 14, 16, 17, 18, 19, 21,
23, 24, 26, 27, 28 18
Baik 2,3,13,
3 Perbaikan
- Buruk
1, 9, 11, 15, 20, 22, 25, 29
8 Berdasarkan tabel rekapitulasi validitas soal tes diperoleh
informasi bahwa dari 29 soal pilihan ganda yang diujicobakan
54
diperoleh 62 dari total soal memiliki kategori sangat baik, 10 memiliki kategori baik dan 28 memiliki kategori buruk.
Item soal yang masuk dalam kategori sangat baik dan baik lolos digunakan sebagai item soal dan Item soal yang masuk dalam
kategori buruk gugur dibuang sebagai item soal instrument penguasaan materi. Sehingga terpilih sebanyak 21 item soal pilihan
ganda yang digunakan sebagai item dalam instrument penguasaan materi peserta didik. Hasil uji analisis validitas secara lengkap di
lampiran 2e halaman 150.
b. Reliabilitas
Pengujian reliabilitas item soal dilihat berdasarkan nilai koefisien alpha, diukur berdasarkan skala alpha 0 sampai dengan 1.
Berdasarkan analisis yang telah dilakukan dengan menggunakan program ITEMAN versi 3.00, diperoleh nilai dari alpha yaitu 0,930.
Berdasarkan kriteria reliabilitas, maka termasuk dalam kategori sangat reliabel. Sehingga dapat disimpulkan bahwa item soal pada
instrument penguasaan materi peserta didik yang digunakan pada penelitian ini memiliki tingkat keajegan yang sangat reliabel. Hasil
uji analisis reliabilitas secara lengkap di lampiran 2e halaman 156.
3. Pengujian Prasyarat Analisis
