54 sudut yang ada di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A
masuk dalam kategori sangat lengkap dengan skor 93.3.
b. Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dilihat dari Segi
Edukatif
Data dalam penelitian ini diperoleh dari angket tertutup dan didukung dengan observasi lapangan. Analisis pada sarana dan prasarana pendidikan yang
yang memenuhi segi edukatif mengacu pada skala Guttman. Ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan dari segi edukatif dilihat dari empat indikator yaitu a
sarana dan prasarana pendidikan mencukupi kebutuhan pembelajaran, b sarana dan prasarana pendidikan sesuai kemampuan pemakai, c sarana dan prasarana
pendidikan mendorong aktivitas dan kreatifitas, d sarana dan prasarana pendidikan letaknya mudah dijangkau.
Perhitungan analisis sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari segi edukatif dilakukan dengan menentukan skor minimal dan maksimal, diperoleh
dari hasil perkalian antara skor jawaban minimal 0 dan maksimal 1 dikalikan dengan jumlah responden penelitian. Skor minimal pada sarana dan prasarana
pendidikan yang diperoleh adalah 0 x 24 = 0, sedangkan skor maksimal yang diperoleh adalah 1 x 24 = 24. Skor ideal untuk semua indikator diperoleh dari skor
maksimal dikali dengan sub indikator yang terdapat pada jumlah butir pertanyaan yang terjawab pada angket tertutup yaitu 1 Lahan memiliki satu sub indikator
dikali jumlah responden 1 x 24 = 24 kemudian hasil dari perkalian tersebut dikalikan empat indikator untuk menentukan segi edukatif 24 x 4= 96, 2
Ruang memiliki enam sub indikator yang dikali dengan jumlah responden 6 x 24 = 144 kemudian hasil dari perkalian tersebut dikalikan empat indikator 144 x 4
55 = 576, 3 Perabot kelas memiliki dua belas sub indikator yang dikali dengan
jumlah responden 12 x 24 = 288 kemudian hasil perkalian tersebut dikalikan empat indikator 288 x 4 = 1152, 4 Alat peraga memiliki tiga sub indikator
dikali jumlah responden 3 x 24 = 72 kemudian hasil dari perkalian tersebut dikali empat indikator 72 x 4 = 288, 5 Media memiliki dua sub indikator yang
dikali jumlah responden 2 x 24 = 44 kemudian hasil perkalian tersebut dikalikan empat indikator 44 x 4 = 176, 6 APE luar dan dalam memiliki delapan sub
indikator yang dikali jumlah responden 8 x 24 = 192 kemudian hasil dari perkalian tersebut dikalikan empat indikator 192 x 4 = 1768, 7 Sarana sudut
memiliki lima sub indikator yang dikali jumlah responden 5 x 24 = 120 kemudian dikalikan empat indikator 120 x 4 = 480. Semakin tinggi skor yang
diperoleh dari responden dan mendekati skor maksimal maka sarana dan prasarana pendidikan di TK se- Kecamatan Banguntapan memenuhi segi edukatif.
Hasil analisis data diperoleh dari penyebaran angket mengenai ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari segi edukatif di TK se-Kecamatan
Banguntapan yang berakreditasi A, akan disajikan pada tabel dibawah ini.
56 Tabel 6. Persentase Indikator Sarana dan Prasarana Pendidikan dilihat dari Segi
Edukatif di TK se-Kecamatan Banguntapan yang Berakreditasi A
No Sarana dan Prasarana
Pendidikan Skor
Empirik Skor
Ideal Persentase
Kategori 1
Lahan 94
96 97.1
Sangat Lengkap 2
Ruang 430
576 74.7
Lengkap 3
Perabot Kelas 1054
1152 91.5
Sangat Lengkap 4
Alat Peraga 260
288 90.3
Sangat Lengkap 5
Media 123
176 69.9
Lengkap 6
APE Luar dan Dalam 665
768 86.6
Sangat Lengkap 7
Sarana Sudut 454
480 94.6
Sangat Lengkap Total
3080 3536
87.1 Sangat Lengkap
Rata-Rata 440
505.1 87.1
Sangat Lengkap
Gambar hasil persentase indikator sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari segi edukatif di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A dalam
diagram batang adalah sebagai berikut.
57 Gambar 2. Diagram Persentase Indikator Sarana dan Prasarana Pendidikan dilihat
dari Segi Edukatif di TK se-Kecamatan Banguntapan yang Berakreditasi A Berdasarkan tabel 6 diketahui sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari
segi edukatif yaitu 3080 : 3536 x 100 = 87.1 jumlah skor perolehan : skor maksimal x 100. Indikator sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari segi
edukatif di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A masuk dalam kategori sangat lengkap. Sehingga dapat dikatakan bahwa ketersediaan sarana dan
prasarana pendidikan di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A sangat memenuhi segi edukatif. Dari diagram tersebut diketahui juga skor
tertinggi yaitu lahan yang memiliki skor yaitu 97.1 sangat lengkap, sedangkan persentase terendah yaitu media dengan skor yaitu 69.9 lengkap.
Hasil analisis masing-masing indikator dari segi edukatif terhadap sarana dan prasarana pendidikan di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A
menunjukan bahwa sarana dan prasarana pendidikan dilihat dari segi edukatif
97,1 74,7
91,5 90,3
69,9 86,6
94,6
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Lahan Ruang
Perabot Kelas Alat Peraga
Media APE Luar dan
Dalam Sarana Sudut
58 masuk dalam kategori sangat lengkap dengan persentase 87.1, untuk lebih
jelasnya dapat dilihat pada penjelasan di bawah ini. 1
Lahan dilihat dari segi edukatif yang dimiliki 24 TK mendapat kategori sangat lengkap dengan skor 97.1. Perolehan skor tersebut berdasarkan
pemenuhan keempat indikator yaitu lahan yang digunakan cukup untuk mendirikan bangunan, letaknya berada di pemukiman warga, luasnya cukup
untuk bermain anak, letaknya lahanya jauh dari jalan raya. 2
Ruang dilihat dari segi edukatif adalah ruang kelas, ruang kelas dengan fasilitas cuci tangan, ruang kepala, ruang guru, UKS, jamban. Pada hasil
analisi ruang yang dimiliki 24 TK mendapat kategori lengkap dengan skor 74.7. Perolehan skor tersebut berdasarkan perolehan skor dari indikator segi
edukatif yaitu ruangan yang digunakan dapat mendukung program kegiatan pembelajaran di TK, penataan ruang memudahkan untuk leluasa bergerak,
ruangan yang tersedia memudahkan anak untuk beraktifitas, penempatan ruang jauh dari kebisingan.
3 Perabot kelas dilihat dari segi edukatif adalah meja dan kursi anak, meja dan
kursi guru, papan tulis beserta kelengkapannya, almari, almari obat, rak sepatu, papan absen anak, karpet, kipas angin, loker tas, tempat sampah pilah,
tempat untuk cuci tangan. Pada hasil analisi perabot kelas mendapat kategori sangat lengkap dengan skor 91.5. Perolehan skor tersebut berdasarkan
perolehan skor dari indikator segi edukatif yaitu perabot kelas yang mudah ditata, perabot kelas diletakkan ditempat yang mudah dilihat anak atau guru,
59 perabot kelas dapat mendorong kreatifitas anak, perabot kelas mudah
dijangkau oleh anak maupun guru. 4
Alat peraga dilihat dari segi edukatif adalah miniatur tempat ibadah dan miniatur hewan, boneka tangan, gambar urutan wudhu dan urutan shalat.
Pada hasil analisis alat peraga mendapat kategori sangat lengkap dengan skor 90.3. Perolehan skor tersebut berdasarkan perolehan skor dari indikator segi
edukatif yaitu alat peraga sesuai dengan program kegiatan pembelajaran, alat peraga sesuai dengan tingkat kemampuan anak, alat peraga dapat mendorong
kreatifitas dan aktivitas anak, alat peraga membantu kelancaran dan keberhasilan pembelajaran.
5 Media dilihat dari segi edukatif adalah komputer dan tape recorder. Pada
hasil analisis media mendapat kategori lengkap dengan skor 69.9. Perolehan skor tersebut berdasarkan perolehan skor dari indikator segi
edukatif yaitu media sesuai dengan program kegiatan pembelajaran, sesuai dengan tingkat kemampuan anak, dapat mendorong kreatifitas dan aktivitas
anak, membantu kelancaran dan keberhasilan pembelajaran. 6
APE luar dan dalam dilihat dari segi edukatif adalah bola dunia, ayunan, perosotan, jungkat-jungkit, tangga majemuk, tangga lengkung, papan titian,
balok kayu, puzzle, leggo, menara pelangi, papan pasak. Pada hasil analisis APE luar dan dalam mendapat kategori sangat lengkap dengan skor 86.6.
Perolehan skor tersebut berdasarkan perolehan skor dari indikator segi edukatif yaitu APE luar dan dalam sesuai dengan program kegiatan
pembelajaran, APE luar dan dalam sesuai dengan tingkat kemampuan anak,
60 APE luar dan dalam dapat mendorong kreatifitas dan aktivitas anak, APE luar
dan dalam membantu kelancaran dan keberhasilan pembelajaran. 7
Sarana sudut dilihat dari segi segi edukatif adalah sudut keluarga, sudut alam sekitar dan pengetahuan, sudut pembangunan, sudut kebudayaan, sudut
keagamaan. Pada hasil analisis sarana sudut mendapat kategori sangat lengkap dengan skor 94.6. Perolehan skor tersebut berdasarkan perolehan
skor dari indikator segi edukatif yaitu sarana sudut sesuai dengan program kegiatan pembelajaran, sarana sudut sesuai dengan tingkat kemampuan anak,
sarana sudut dapat mendorong kreatifitas dan aktivitas anak, sarana sudut membantu kelancaran dan keberhasilan pembelajaran.
c. Ketersediaan Sarana dan Prasarana Pendidikan dilihat dari Segi Teknik
