39
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini akan menggambarkan atau mendiskripsikan
tentang keadaan yang sebenarnya mengenai ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan berdasarkan standar sarana dan prasarana PAUD, segi edukatif, segi
teknik, dan segi estetika di TK Se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A. Data-data yang diperoleh disajikan menggunakan angka-angka yang kemudian
akan dianalisis dengan presentase dan ditarik kesimpulan sesuai dengan kondisi yang sebenarnya.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini akan dilaksanakan di TK yang berada di Kecamatan Banguntapan dengan jumlah TK yang akan diteliti sebanyak 24 TK. Waktu
penelitian dilaksanakan mulai bulan Mei sampai dengan bulan Juni 2015.
C. Variabel Penelitian dan Definisi Operasional
Dalam penelitian ini terdapat satu variabel yaitu ketersediaan sarana dan prasarana pendidikan di TK se-Kecamatan Banguntapan yang berakreditasi A.
Supaya persepsi dan konsep memiliki kesamaan dalam mengartikan istilah, maka perlu ditegaskan beberapa istilah sebagai berikut:
1. Segi Edukatif
Ketersediaan sarana dan prasarana dilihat dari segi edukatif yang dimaksud dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana yang tersedia mencukupi
40 kebutuhan pembelajaran, sesuai dengan kemampuan pemakainya, dapat
mendorong aktivitas dan kreatifitas anak, letaknya mudah dijangkau. 2.
Segi Teknik Ketersediaan sarana dan prasarana dilihat dari segi teknik yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana yang tersedia sesuai dengan tujuan dan fungsi pembelajaran, ukurannya sesuai dengan konsep pembelajaran
yang akan digunakan, menggunakan bahan dan konstruksi yang kuat, bentuk dan warnanya tidak mudah berubah mudah digunakan anak atau guru, serta aman
digunakan. 3.
Segi Estetika Ketersediaan sarana dan prasarana dilihat dari segi estetika yang dimaksud
dalam penelitian ini adalah sarana dan prasarana yang tersedia memiliki unsur keindahan, mampu menarik perhatian anak, ukurannya sesuai dengan pengguna,
di cat dengan warna-warna cerah, serta bisa digunakan oleh individu, kelompok maupun klasikal.
D. Subjek Penelitian
Kategori