RENCANA PELAKSANAAN BK RPBK 4
Sekolah : MTs AL-IHSAN Kalijaring
Kelas Semester : VIII 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’
Topik Materi : Nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di masyarakat Tugas Perkembangan : Berperilaku sosial yang bertanggung jawab
Bidang Bimbingan : Bimbingan sosial
Fungsi Bimbingan : Pencegahan, dan Pengembangan
Jenis Layanan : Informasi
I. Standard Kompetensi : - Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota
masyarakat II. Kompetensi Dasar :
- Memahami pengaruh sistem nilai-nilai dan etika bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara dalam kegiatan belajar
III. Indikator Kognitif : Konten
1. Menjelaskan pengertian nilai-nilai agama 2. Menjelaskan pengertian nilai-nilai sosial
3. Mengidentifikasi norma sosial dan tingkatannya
Proses
4. Mengidentifikasi norma sosial dan tingkatannya
Afektif Prilaku berkarakter.
5. Disiplin, tanggung jawab, kerja sama
Keterampilan Sosial
6. Melakukan komunikasi dengan presentase, bertanya, berpendapat, mendegarkan
dengan baik
7. Menerapkan norma agama dan sosial dengan disiplin dan tanggung jawab serta
mampu bekerja sama dengan baik IV. Tujuan
Kognitif Konten :
1. Setelah membaca media layanan BK, siswa dapat menjelaskan pengertian nilai-nilai agama
2. Siswa dapat menjelaskan pengertian nilai-nilai sosial 3. Siswa juga dapat menyebutkan macam-macam norma sosial
Proses : 4. Setelah memahami kasus yang diajukan, siswa dapat mengidentifikasi norma sosial
dan tingkatannya Afektif
Perilaku berkarakter : 5. Siswa terlibat dalam proses bimbingan konseling yang berpusat pada siswa, agar
siswa dapat menunjukkan sikap disiplin, kerja sama dan tanggung jawab Keterampilan Sosial :
6. Melakukan komunikasi dengan presentase, bertanya, berpendapat, mendegarkan dengan baik
7. Menerapkan norma agama dan sosial dengan disiplin dan tanggung jawab serta mampu bekerja sama dengan baik
V. Topik Materi : - Nilai-nilai dan norma-norma yang berlaku di masyarakat
VI. Metode :
1. Metode bimbingan klasikal dan kelompok 2. Metode pemberian tugas, diskusi
VII. Kegiatan : Pertemuan Pertama
Pendahuluan 5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Memotifasi siswa .
2 Menyampaikan inti tujuan bimbingan meliputi produk,
proses,perilaku karakter, dan kererampilan sosial.
Inti ±35 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Dalam keadaan siswa duduk berkelompok, siswa
membaca materi layanan BK, dilanjutkan dengan guru bertanya tentang pengertian nilai-nilai agama dan
pengertian nilai-nilai social
2. Diajukan suatu kasus, siswamenyebutkan macam norma
sosial dan tingkatannya
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Merangkum pengertian nilai dan etika
2. Guru menyampaikan hal-hal yang harus dipersiapkan
untuk minggu depan
Pertemuan Kedua : Pendahuluan ±5 menit
No. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Memotivasi siswa, sekaligus mendemonstrasikan perilaku yang baik dan tidak baik dalam pergaulan.
2. Menyampaikan inti tujuan bimbingan meliputi produk,
proses, dan perilaku berkarakter serta keterampilan social.
Inti ±35 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Dalam keadaan siswa duduk berkelompok, guru
mengajukan beberapa kasus, 2.
Dengan memperatikan kasus yang diberikan oleh guru, siswa mulai mengidentifikasi norma sosial dan
tingkatannya
3. Secara bergiliran masing-masing kelompok menampilkan
hasil kerjanya dan kelompok lain menanggapi dengan bertanya, berpendapat, dan bekerja sama untuk
menemukan jawaban yang tepat
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Merangkum perilaku baik
VIII. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
1. Buku yang relevan 2. Contoh-contoh kasus
Alat : 1. BKS
IX. Penilaian Petunjuk:
Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:
BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya Pengamatan perilaku siswa
No. Perilaku
BT MT MB
B 1.
Disiplin 2.
Tanggung jawab 3.
Kerja sama
X. Daftar Pustaka -
Rityasrini, Yulita dan Charlotte, Suzy, Yulia, 2006. Bimbingan dan Konseling SMP untuk Kelas IX, Jakarta; Gelora Aksara Pratama
- Depdikbud, 1984, Tata Krama Pergaulan, Jakarta; Depdikbud
- Dr. ‘Aidh, Al-qorni, 2006. Rahasia Sukses Orang-Orang Besar, Jakarta; Qisthi Press
- Tim MGP-BK, Media Layanan BK kelas VIII, Sidoarjo: MGP-BK
Jombang, Juli 2013 Mengetahui,
Kepala Madrasah
SUWASIS, S.Pd.
KonselorGuru Pembimbing
WIRYADI, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN BK RPBK 5
Sekolah : MTs AL-IHSAN Kalijaring
Kelas Semester : VIII 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’
Topik Materi : Menjadi remaja berkeprbadian terpuji
Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan intelektual Bidang Bimbingan
: Bimbingan Pribadi Fungsi Bimbingan
: Pemahaman, dan Pengembangan Jenis Layanan
: Informasi, Penguasaan konten I. Standard Kompetensi :
- Meantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat diterima dalam kehidupan sosial yang lebih luas
II. Kompetensi Dasar : - Memahami nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok
sebaya III. Indikator Kognitif :
Konten
1. Menyebutkan pengertian kepribadian terpuji 2. Menjelaskan kuat pribadi secara fisik