RENCANA PELAKSANAAN BK RPBK 7
Sekolah : MTs AL-IHSAN Kalijaring
Kelas Semester : VIII 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’
Topik Materi : Kemampuan bakat, dan minat
Tugas Perkembangan : Mencapai kematangan intelektual
Bidang Bimbingan : Bimbingan Pribadi dan karir
Fungsi Bimbingan : Pemahaman, dan Pengembangan
Jenis Layanan : Informasi
I. Standard Kompetensi : - Mengenal kemampuan bakat dan minat serta arah kecenderungan karir dan apresiasi
seni II. Kompetensi Dasar :
- Memahami kemampuan, bakat, dan minat yang dimiliki III. Indikator Kognitif :
Konten
1. Menyebutkan pengertian bakat minat
2. Membedakan bakat, minat
Proses
3. Mediskripsikan langkah-langkah usaha yang dilakukan untuk mengembangkan
bakat, minat
4. Mempresentasilkan langkah-langkah usaha yang dilakukan
Afektif Prilaku berkarakter.
5. Disiplin, kerja keras, kreatif
Keterampilan Sosial 6. Melakukan komuikasi dengan presentasi, bertanya, dan berpendapat, dan
mendengarkan dengan baik
7. Mengembangkan bakat dengan cara disiplin melakukan pembiasaan perilaku dengan
bekerja keras dan penuh kreatifitas IV. Tujuan
Kognitif Konten :
1. Setelah membaca media layanan BK, siswa dapat menyebutkan pengertian
bakat, minat
2. Siswa dapat membedakan bakat, minat
Proses :
3. Siswa dapat mediskripsikan langkah-langkah usaha yang dilakukan untuk
mengembangkan bakat, minat
4. Secara bergiliran siswa mempresentasilkan langkah-langkah usaha yang
dilakukan Afektif
Perilaku berkarakter :
5. Siswa terlibat dalam proses bimbingan konseling yang berpusat pada siswa,
agar siswa dapat menunjukkan sikap disiplin, kerja keras, dan memiliki kreatifitas yang tinggi
Keterampilan Sosial :
6. Terlibat dalam proses BK, siswa aktif melakukan komunikasi dengan presentasi,
bertanya, berpendapat dengan sopan, dan mendengarkan dengan baik
7.
Mengembangkan bakat dengan disiplin yang tinggi, melakukan pembiasaan prilaku bekerja keras dan kreatif
V. Topik Materi : - Kemampuan bakat dan minat
VI. Metode : 1. Metode bimbingan klasikal dan kelompok
2. Metode pemberian tugas, diskusi, observasi film kondisional VII. Kegiatan :
Pertemuan Pertama Pendahuluan 5 menit
No. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Memotifasi siswa. 2
Menyampaikan inti tujuan bimbingan meliputi produk, proses,perilaku karakter, dan kererampilan sosial.
Inti ±35 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Dalam keadaan siswa duduk berkelompok, siswa dapat
menyebutkan pengertian bakat, minat 2.
Dilanjutkan dengan pengajuan suatu kasus cerita, siswa dapat membedakan bakat, minat
3. Selanjutnya diajukan suatu kasus, siswa dapat
mendiskripsikan langkah-langkah yang dilakukan untuk mengembangkan bakat, minat
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Merangkum pengertia bakat, minat
2. Guru menyampaikan agar siswa menyiapkan penampilan
sosiodrama minggu selanjutnya
Pertemuan Kedua : Pendahuluan ±5 menit
No. Kegiatan
Penilaian 1
2 3
4 1.
Memotivasi siswa. 2.
Menyampaikan inti tujuan bimbingan meliputi produk, proses, dan perilaku berkarakter serta keterampilan social.
Inti ±35 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Dalam keadaan siswa duduk berkelompok, siswa
diputarkan film dengan tema bakat, minat 2.
Dilanjutkan dengan siswa mengidentifikasi jenis bakat, minat, dan langkah-langkah yang dilakukan oleh tokoh
film tersebut untuk mengembangkan bakatnya
3. Setiap kelompok maju mempresentasikan hasil kerjanya,
sedang kelompok yang tidak persentasi bersiap sebagai pendengar yang baik, betanya, berpendapat dengan sopan
Penutup ±5 menit No.
Kegiatan Penilaian
1 2
3 4
1. Merangkum cerita film.
VIII. Alat dan Sumber Belajar Sumber :
1. Buku yang relevan 2. Film dengan tema bakat, minat
Alat : 1. BKS
2. LCD IX. Penilaian
Lembar pengamatan aktivitas dan perilaku siswa No.
Aspek Skor
1 2
3 4
1. Antusias siswa dalam mengikuti kegiatan
2. Aktifitas siswa dalam berpendapat, bertanya
3. Ketepatan siswa melaksanakan tugas
4. Hasil produk siswa
Petunjuk: Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter
siswa menggunakan skala berikut ini: BT = Belum Terlihat
MT = Mulai Terlihat MB = Mulai Berkembang
M = Membudaya Pengamatan perilaku siswa
No. Perilaku
BT MT MB
B 1.
Disiplin. 2.
Kerja keras. 3.
Kreatif.
X. Daftar Pustaka - Tim MGP-BK, Media Layanan BK kelas VIII, Sidoarjo: MGP-BK
- Rityasrini, Yulita dan Charlotte, Suzy, Yulia, 2006. Bimbingan dan Konseling SMP untuk Kelas IX, Jakarta; Gelora Aksara Pratama
- Dr. ‘Aidh, Al-qorni, 2006. Rahasia Sukses Orang-Orang Besar, Jakarta; Qisthi Press - Muhammad,Muhyidin, 2006. Manajemen ESQ Power, Jakarta; MLC
Jombang, Juli 2013 Mengetahui,
Kepala Madrasah
SUWASIS, S.Pd.
KonselorGuru Pembimbing
WIRYADI, S.Pd.
RENCANA PELAKSANAAN BK RPBK 8
Sekolah : MTs AL-IHSAN Kalijaring
Kelas Semester : VIII 2
Alokasi Waktu : 2 x 45’
Topik Materi : Belajar bias dengan siapapun
Tugas Perkembangan : Mamapu berhubungan sosial secara matang dengan teman sebaya dalam peranannya sebagai pria atau wanita
Bidang Bimbingan : Bimbingan Belajar
Fungsi Bimbingan : Pemahaman, dan Pengembangan
Jenis Layanan : Informasi, Penguasaan konten
I. Standard Kompetensi : - Mencapai pola yang baik dengan teman sebaya dalam pergaulan sebagai wanita dan
pria II. Kompetensi Dasar :
- Memahami pergaulan hubungan sosial terhadap kegiatan belajar III. Indikator Kognitif :
Konten
1. Menyebutkan pengertian belajar