23
construction theorem, dalil notasi notation theorem, dalil pengkontrasan dan keanekaragaman contrast and variation theorem, dalil pengaitan connectivity
theorem tidak digunakan dalam penelitian ini. Pada tahap enaktif dapat menggunakan kertas lipat, tahap ikonik dapat menggunakan gambar kertas lipat
dan pada tahap simbolik siswa dapat menggunakan simbol pecahan sederhana itu sendiri.
3. Tujuan Pembelajaran Matematika di SD
Tujuan pembelajaran Matematika di SD adalah agar siswa mampu dan terampil menggunkan matematika dalam kehidupan sehari-hari Tujuan
pembelajaran matematika menurut kurikulum tahun 2006 atau Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan KTSP bertujuan agar peserta didik memiliki kemampuan
yaitu: Ahmad Susanto, 2013: 189-190 1. Melakukan operasi hitung penjumlahan, pengurangan, perkalian, pembagian
beserta operasi campurannya, termasuk yang melibatkan pecahan. 2. menentukan sifat dan unsur berbagai bangun datar dan bangun ruang sederhana,
termasuk penggunaan sudut, keliling, luas dan volume. 3. menentukan sifat simetri, kesebangun, dan sistem koordinat.
4. menggunakan pengukuran: satuan, kesetaraan, antarsatuan, dan penaksiran pengukuran.
5. menentukan dan menafsirkan data sederhana, seperti ukuran tertinggi, terendah, rata-rata, modus, mengumpulkan, dan menyajikannya.
6.memecahkan masalah, melakukan penalaran, dan mengomunikasikan gagasan secara matematika.
4. Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Matematika di kelas III SD
Menurut silabus sekolah dasar kompetensi dasar mata pelajaran Matematika semester II kelas III SD yaitu:
a. mengenal pecahan sederhana, b. membandingkan pecahan sederhana,
c. memecahkan masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana d. mengidentifikasi berbagai bangun datar sederhama menurut sifat atau unsurnya
24
e. mengidentifikasi berbagai jenis dan besar sudut. f. menghitung keliling persegi dan persegi panjang
g. menghitung luas persegi da persegi panjang. h. menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi, dan
persegi panjang. Penelitian ini mengambil pokok bahasan matematika kelas III semester dua
pada materi pecahan yang berkaitandengan pengenalan pecahan sederhana, perbandingan pecahan sederhana,dan pemecahan masalah yang berkaitan dengan
pecahan sederhana.
5. Tinjauan tentang Pecahan
