53
C. Subjek Penelitian
1. Populasi Penelitian
Populasi adalah keseluruhan objek penelitian Suharsimi Arikunto, 2013:173. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas
XI di SMA 11 Yogyakarta. Alasan peneliti mengambil subjek kelas XI: 1 siswa kelas XI telah banyak mendapatkan perlakuan
pembelajaran yang cukup lama; 2 siswa kelas XI telah berinteraksi dengan individu dalam waktu yang relatif lama; 3 siswa kelas XI
diprediksi telah mengetahui dan belajar tentang cara mengurangi dampak kejenuhan dalam belajar; dan 4 Hasil penelitian Suwarjo,
dkk 2015 yang menunjukkan tingkat kejenuhan yang tinggi di SMA 11 Yogyakarta. Hasil penelitian ini menjadi landasan peneliti untuk
melakukan penelitian pada populasi yang serupa. Berikut adalah data populasi siswa :
Tabel 1. Data Siswa Kelas XI SMA XI Yogyakarta No
Kelas Jenis Kelamin
Jumlah Laki-laki
Perempuan 1.
XI IPA 1 7
25 32
2. XI IPA 2
11 21
32 3.
XI IPA 3 17
15 32
4. XI IPA 4
13 19
32 5.
XI IPA 5 14
18 32
6. XI IPA 6
14 17
31 7.
XI IPS 1 11
19 30
8. XI IPS 2
16 16
32 9.
XI IPS 3 12
20 32
JUMLAH 285
54
2. Teknik Sampling
Sampel adalah sebagian atau wakil populasi yang diteliti Suharismi Arikunto, 2013:114. Pengambilan sampel dalam penelitian
ini menggunakan teknik Quote Purposive Sampling dengan pertimbangan subyek dalam penelitian ini tidak dipengaruhi oleh
jurusan melainkan tingkat kejenuhannya. Quote digunakan untuk menentukan 2 kelas yang akan digunakan sebagai kelas eksperimen
dan kelas kontrol dari total 9 kelas yang ada. Sementara purposive digunakan untuk menentukan jumlah sampel dari masing-masing kelas
eksperimen dan kelas kontrol tersebut. Sampling purposive digunakan karena pengambilan sampel didasari pada pertimbangan tertentu yakni
siswa yang mengalami kejenuhan belajar, terbukti berdasarkan hasil pretest yang dilakukan. Pengambilan sampel yang akan digunakan
Pengambilan teknik sampling ini didasari kajian dari Sugiyono 2014:116 dimana desain penelitian Quasi eksperiment tidak bisa
menggunakan metode sampling random. Pengambilan sampel yang akan dipergunakan, didasarkan pada
kriteria siswa yang mengalami kejenuhan belajar yakni siswa yang hasil uji tingkat kejenuhan belajarnya berada pada rentang rendah,
sedang, tinggi maupun sangat tinggi. Pengambilan kelas untuk dijadikan kelas sampel didasarkan dari rekomendasi hasil penelitian
Suwarjo, dkk 2015 di SMA 11 yaitu kelas XI IPA 4 sejumlah 32 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 3 sebagai kelompok
55 kontrol sejumlah 30 siswa. Berikut adalah tabel hasil rekomendasi
penelitian kejenuhan belajar di SMA 11 Yogyakarta Suwarjo, dkk. 2015
Tabel 2. Data Kejenuhan Belajar Siswa Kelas XI SMA XI Yogyakarta Kelas
SR R
S T
ST XI IPA 2
38 38 10 3
XI IPA 3 31 48 10
7 XI IPA 4
28 45 17 10 XI IPA 6
45 38 17 3
XI IPS 3 34 45 21
3
D. Setting dan Waktu Penelitian
Kategori