65 untuk berusaha dalam meningkatkan kinerja dalam rangka mencapai tujuan pembelajaran yang
telah diharapkan.
2. Letak Goegrafi Sekolah Dasar Negeri 01 Malangjiwan
Secara geografis, letak SDN 01 Malangjiwan berada di desa Malangjiwan, kecamatan Colomadu, kabupaten Karanganyar. SDN 01 Malangjiwan berada di antara pemukiman padat
penduduk dekat dengan komplek perumaham Angkatan Udara Adi Sumarmo. Lokasinya sangat strategis sehingga memberikan banyak keuntungan bagi SD ini, diantaranya adalah memberikan
kemudahan bagi sekolah dalam melaksanakan tugas kedinasan dan tersedia berbagai sumber belajar yang dapat digunakan secara langsung untuk proses pembelajaran sehingga menarik
minat siswa untuk belajar.
3. Keadaan Personil Sekolah Dasar Negeri 01 Malangjiwan
SD Negeri 01 Malangjiwan kecamatan Colomadu kota Karanganyar pada tahun 2009 2010 dipimpin oleh seorang Kepala Sekolah dan memiliki 7 guru yang telah berstatus Pegawai
Negeri Sipil PNS dan 2 orang tenaga pengajar yang masih Wiyata Bakti. Semua personel telah melaksanakan tugasnya masing-masing dengan baik sesuai dengan tanggungjawabnya. Bukan
hanya guru dan Kepala sekolah yang bertanggungjawab dalam membimbing siswa namun peran orang tua dan masyarakat juga sangat penting. Hal ini telah diwujudkan di SDN 01 Malangjiwan
dalam wadah Paguyuban Orang Tua Siswa dan Komite sekolah. Keberhasilan pendidikan siswa merupakan tanggungjawab bersama sehingga harus ada kerjasama yang baik dari semua pihak.
Jumlah seluruh siswa di SDN 01 Malangjiwan pada tahun 20092010 adalah 276 siswa yang terdiri dari 127 siswa laki-laki dan 149 siswa perempuan. Siswa terbagi dalam 6 kelas yakni
kelas I sebanyak 48 siswa, kelas II sebanyak 43 siswa, kelas III sebanyak 42 siswa, kelas IV sebanyak 48 siswa, kelas V sebanyak 46 siswa dan kelas VI sebanyak 49 siswa. Siswa berasal
dari berbagai latar belakang sosial yang berbeda-beda. Sebagian besar orang tua siswa bekerja sebagai wiraswastawan pabrik yang pendidikannya masih terhitung rendah.
4. Keadaan Sarana dan Prasarana Sekolah Dasar Negeri 01 Malangjiwan
Bangunan gedung SDN 01 Malangjiwan berdiri di atas tanah seluas 1090 meter persegi, dengan luas bangunan 699 meter persegi. Bangunan yang ada adalah 6 ruang kelas, 1 gudang, 1
56
66 rumah penjaga, 1 kantin sekolah, 1 ruang guru dan Kepala Sekolah, UKS, perpustakaan, ruang
serba guna dan 4 kamar mandi. Penjaga sekolah tinggal di rumah dinas SDN 01 Malangjiwan tepatnya di sebelah timur ruang kelas V sehingga keamanan dan kebersihan SD terjaga dengan
baik. Selain mempunyai beberapa ruangan, SDN 01 Malangjiwan juga mempunyai halaman yang sangat luas yang biasanya digunakan untuk pembelajaran olahraga, upacara dan berbagai
kegiatan ekstrakurikuler yang diadakan oleh sekolah serta tempat bermain bagi para siswa ketika jam istirahat. Taman sekolah juga tertata secara rapi sehingga memberikan suasana nyaman bagi
para siswa dalam mengikuti pembelajaran ketika di luar ruangan.
5. Keadaan Siswa Sekolah Dasar Negeri 01 Malangjiwan Sebelum Dilaksanakan
Tindakan
Sebelum melaksanakan tindakan, terlebih dahulu peneliti melaksanakan kegiatan survei awal dengan tujuan mengetahui keadaan nyata yang ada di lapangan. Berdasarkan hasil
wawancara dengan guru lampiran 1 halaman 100 dan siswa kelas V SDN 01 Malangjiwan lampiran 2 halaman 103 serta didukung oleh pernyataan Teoh Poh Yew 2006: XIV, siswa
banyak menemui kesulitan dalam pelajaran matematika karena mereka menganggap bahwa matematika merupakan pelajaran yang penuh dengan angka dan simbol-simbol yang
membosankan sehingga sulit untuk dipahami. Keadaan seperti ini terjadi pada siswa kelas V SDN 01 Malangjiwan pada materi sifat-sifat bangun ruang. Siswa masih menemui kesulitan
karena guru belum mengupayakan metode dan strategi pembelajaran yang tepat untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran sehingga hasil yang
diperolehpun juga belum maksimal. Hal ini ditunjukkan dengan masih adanya 17 siswa atau sekitar 36,96 siswa yang nilainya belum dapat memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal
KKM yaitu 66 lihat lampiran 4 halaman 107. Untuk mengantisipasi hal tersebut maka peneliti mengadakan penelitian di kelas V dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe
jigsaw yang dapat meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi sifat-sifat bangun ruang terutama kubus dan balok.
Agar lebih jelas maka kondisi awal hasil belajar matematika pada pokok bahasan bangun ruang dapat dilihat dari tabel 3 dan grafik 1 di bawah ini:
67 Tabel 3. Tabel Data Nilai Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN 01
Malangjiwan Pada Kondisi Awal No
Interval Nilai
Frekuensi fi
Nilai Tengah xi
fixi Prosentase
Keterangan 1
43-50 3
46,5 139,5
6,52 Di bawah KKM
2 51-58
7 54,5
381,5 15,23
Di bawah KKM 3
59-66 7
62,5 437,5
15,23 Di bawah KKM
4 67-74
19 70,5
1187,5 41,30
Di atas KKM 5
75-82 7
78,5 549,5
15,23 Di atas KKM
6 83-90
2 86,5
173 4,35
Di atas KKM 7
91-98 1
94,5 94,5
2,17 Di atas KKM
Jumlah 46
3115 100
Nilai rata-rata= 3115 : 46 = 67,72 Ketuntasan klasikal= 29 : 46 X 100 = 63,04
Dari tabel nilai matematika materi bangun ruang pada siswa kelas V SD Nageri 01 Malangjiwan sebelum diadakan tindakan melalui penerapan model kooperatif jigsaw, dapat
disajikan dalam bentuk grafik 1 sebagai berikut:
68 Grafik 1. Grafik nilai Matematika Materi Bangun Ruang Siswa Kelas V SDN 01 Malangjiwan
Pada Kondisi Awal
H. Deskripsi Permasalahan Penelitian
