26 dan menemukan pola, menarik kesimpulan, membuat kalimat matematika, membuat interpretasi
bangun dalam bidang dan ruang, memahami pengukuran serta menggunakan alat hitung. Nyimas Aisyah 2007: 1-3 berpendapat bahwa matematika di sekolah bertujuan agar
siswa dapat memahami konsep matematika, dapat menggunakan penalaran pada pola dan sifat, mampu memecahkan masalah, mampu mengkomunikasikan gagasan dengan simbol, tabel,
diagram atau media serta memiliki sikap menghargai kegunaan matematika dalam kehidupan. Fungsi matematika adalah untuk mengembangkan kemampuan berkomunikasi dengan
menggunakan simbol dan bilangan serta mengembangkan ketajaman penilaian yang dapat memperjelas dan menyelesaikan permasalahan dalam kehidupan sehari-hari.
Cornelius dalam Mulyono Abdurrahman 2006: 253 menjelaskan bahwa Matematika perlu untuk dipelajari karena: 1 matematika merupakan sarana berpikir yang jelas dan logis, 2
sarana untuk memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari, 3 sarana mengenal pola-pola hubungan dan generalisasi pengalaman, 4 sarana untuk mengembangkan kreativitas, dan 5
sebagai sarana dalam meningkatkan kesadaran terhadap perkembangan budaya. Lebih lanjut Cockroft dalam Mulyono Abdurrahman 2003:253 menyatakan bahwa
matematika perlu diajarkan kepada siswa karena: 1
Selalu digunakan dalam segala segi kehidupan. 2
Semua bidang studi memerlukan keterampilan matematika yang sesuai. 3
Merupakan sarana komunikasi yang kuat, singkat, dan jelas. 4
Meningkatkan kemampuan berpikir logis, ketelitian dan kesadaran keruangan. 5
Memberikan kepuasan terhadap usaha pemecahan masalah yang menantang.
d. Pengertian Bangun Ruang
Bangun ruang adalah bangun matematika yang mempunyai isi ataupun volume http:www.e-dukasi.net diunduh 13 Januari 2010. Agus Suharjono 2008:5 mengemukakan
bahwa bangun ruang merupakan bagian ruang yang dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut. Model untuk sisi balok lebih baik digunakan
kotak kosong dan bukan balok kayu. Hal ini mempunyai maksud untuk menunjukkan bahwa yang dimaksud sisi bangun ruang adalah himpunan titik-titik yang terdapat pada permukaan atau
yang membatasi suatu bangun ruang tersebut. Sedangkan model benda masih dipergunakan untuk mengenalkan siswa pada bangun ruang yang meliputi keruangannya secara keseluruhan.
Model berongga yang transparan, biasanya dibuat dengan mika bening atau plastik yang tebal
27 dimaksudkan agar siswa memahami bahwa rusuk dihasilkan oleh perpotongan dua buah sisi dan
titiksudut dihasilkan oleh adanya perpotongan tiga buah rusuk atau lebih. Bangun ruang dengan model berongga yang transparan juga dapat melatih siswa dalam menggambar bangun ruang,
karena kedudukan semua unsur bangun ruang dapat diamati untuk dialihkan dalam gambar. Dari beberapa pendapat di atas, dapat disimpulkan bahwa bangun ruang adalah bangun
dalam matematika yang mempunyai isi dan dibatasi oleh himpunan titik-titik yang terdapat pada seluruh permukaan bangun tersebut
e. Jenis-jenis Bangun Ruang
Ada beberapa jenis bangun ruang yang dikenalkan di SD http:www.e-dukasi.net diunduh 13 Januari 2010 antara lain:
1 Prisma
Prisma adalah bangun ruang yang dibatasi oleh dua buah bidang sejajar serta beberapa bidang yang saling berpotongan menurut garis-garis yang sejajar. Prisma yang rusuk
tegaknya tegak lurus pada bidang alasnya disebut prisma tegak. Dengan memperhatikan pengertian prisma tegak tersebut, maka kubus dan balok merupakan bangun ruang yang
berbentuk prisma tegak. 2
Limas Limas adalah suatu bangun ruang yang dibatasi oleh segi-n yang disebut dengan bidang
alas dan beberapa segitiga yang disebut sisi tegak yang memiliki satu titik sudut persekutuan.
3 Tabung
Tabung merupakan suatu bangun ruang yang dibatasi oleh dua lingkaran yang sejajar dan kongruen dan dibatasi juga oleh himpunan tempat kedudukan garis-garis sejajar yang
tegak lurus dan memotong kedua lingkaran tersebut. 4
Kerucut Kerucut adalah bangun ruang yang dibatasi oleh sebuah lingkaran yang disebut dengan
bidang alas dan dibatasi oleh himpunan tempat kedudukan garis-garis yang melalui suatu titik yang disebut puncak yang juga melalai lingkaran tadi.
f. Sifat-sifat Bangun Ruang
