1 Semua kegiatn mingguan kegiatan layanan danatau pendukung BK
diselenggrakan di dalam kelas sewaktu jam pelajaran berlangsung danatau di luar kelas di luar jam pelajaran
2 Program pelayanan BK pada masing-masing satuan pendidikan dikelola
oleh Konselor dengan memperhatikan keseimbangan dan kesinambungan program antar kelas dan antar jenjang kelas, dan mensinkronasikan
program pelayanan BK dengan kegiatan pembelajaran mata pelajaran dan kegiatan ekstra kurikuler dengan mengefektifkan dan mengefisienkan
penggunaan fasilitas satuan pendidikan.
Dari penjelasan diatas bisa disimpulkan bahwa dalam pelayanan Bimbingan dan Konseling dalam kurikulum 2013 terdapat volume kegiatan
pelayanan BK yang dilaksanakan dalam satu minggu, waktu dan tempat dalam penyelenggaraan kegiatan layanan BK disekolah.
2.3.4.7 Pelaksana Pelayanan
Menurut Kemendikbud 2013:288 menjelaskan pelaksana pelayaann BK pada dasarnya adalah Konselor, sebagai pelaksana utama.
1. Pada satu SMASMK diangkat sejumlah Konselor dengan rasio 1:150
satu Konselor melayani 150 orang siswa pada setiap tahuan ajaran. 2.
Jika diperlukan Konselor dapat diminta bantuan untuk menangani permasalahan peserta didik dalam rangka pelayanan alih tangan kasus.
2.3.4.8 Penilaian, pengawasan, dan Pembinaan
Kemendikbud 2013:288 memaparkan tentang penilaian, yang dijabarkan sebagai berikut:
1 Penilaian proses, penilaian proses kegiatan pelayanan BK dilakukan
melalui analisis terhadap keterlibatan unsur-unsur sebagaimana tercantum di dalam RKLSATLAN dan RKPSATKUNG, untuk mengetahui
efektifitas dan efesinsi pelaksanaan kegitaan.
2 Penilaian hasil, penilaian hasil kegiatan pelayanan BK dilakukan melalui,
a penilaian segera LAISEG, yaitu penilaian pada akhir setiap jenis layanan dan kegiatan pendukung BK untuk mengetahui perolehan siswa
yang dilayani. b penilaian jangka pendek LAIJAPEN, yaitu penialain dalam waktu tertentu setelah satu jenis layanan dan atau kegiatan
pendukung
BK diselenggarakan
untuk mengetahui
dampak layanankegiatan
terhadap siswa.
cpenilaian jangka
panjang
LAIJAPANG, yaitu penilaian dalam waktu tertentu setelah satu atau beberapa layanan dan kegiatan pendukung BK diselenggarakan untuk
mengetahui lebih jauh dampak layanan dan atau kegiatan pendukung BK terhadap peserta didik yang bersangkutan dan arah tindak lanjut.
3 Fokus penilaian, fokus penilaian hasil layanan BK adalah dipahami
dikuasainya tiga komponen yang disingkat UCA Understanding, Comforable, dan Action
Kemendikbud 2013:289 menyebutkan tentang pengawasan pelayanan BK, yang disebutkan sebagai berikut:
1 Kegiatan pelayanan BK pada satuan pendidikan dipantau, dievaluasi, dan
dibina melalui kegiatan pengawasan. 2
Pengawasan kegiatan pelayanan BK dilakukan secara; interen, oleh kepala satuan pendidikan dan eksteren, oleh pengawas satuan pendidikan bidang
BK. 3
Fokus pengawasan adalah kemampuan profesional dan implementasi kegiatan pelayanan BK yang menjadi kewajiban dan tugas konselor pada
satuan pendidikan. Data yang termuat pada berbagai format menjadi bukti fisik dalam pelayanan, baik untuk kepentingan pengawasan interen
maupun eksteren.
4 Pengawasan
kegiatan pelayanan BK dilakukan secara berkala dan berkelanjutan
5 Hasil pengawasan didokumentasikan, dianalisis, dan ditindaklanjuti untuk
peningkatan mutu perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pelayanan BK pada satuan pendidikan.
Kemendikbud 2013:289 menyebutkan pembinaan terhadap kinerja Konselor diselenggarakan oleh:
1 Oleh pengawas ketika kegiatan pengawas dilaksanakan
2 Melalui kegiatan seperti penataran, lokakarya, seminar dan studi lanjut
3 Melalui penilaian dan pembinaan berkelanjutan dalam rangka kenaikan
pangkatjabatan Konselor
2.3.4.9 Manajemen Pelayanan BK
