60
Jumlah siswa secara keseluruhan berjumlah 708 siswa dengan rincian kelas X sebanyak 240 siswa 33,90, kelas XI IPA sebanyak 114 siswa 16,10,
kelas XI IPS sebanyak 120 siswa 16,95, kelas XII IPA sebanyak 114 siswa 16,10, dan XII IPS sebanyak 120 siswa 16,95.
c. Jumlah Guru dan Karyawan Tabel 6. Jumlah Guru dan Karyawan
No Gurukaryawan
Laki-laki Perempuan
Total 1
PNS 22
17 39
2
GTT
3 2
5 3
Karyawan
4 4
8
Jumlah 29
23
52
Sumber: Monografi SMA Negeri 1 Welahan Tahun 2010 Guru yang mengajar secara keseluruhan berjumlah 44 orang dengan
ditambah karyawan sebanyak 8 orang. Secara keseluruhan jumlah tenaga SMA Negeri 1 Welahan berjumlah 52 orang.
4.1.2 Analisis Data
Analisis data dilakukan dengan menggunakan analisis faktor. Analisis ini dilakukan untuk mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi keberhasilan
prestasi belajar mata pelajaran ekonomi pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Welahan. Dalam analisis ini dilakukan dengan 4 tahap, sebab ada beberapa faktor
yang harus dikeluarkan dari setiap tahap sampai dengan sudah tidak ada item faktor yang tereliminasi. Analisis ini digunakan untuk mengetahui besarnya
KMO, Communalities, Anti Image Correlation, dan Total Variance Explained.
a. Analisis Tahap 1
Analisi tahap ini terdapat pada lampiran 6.
61
1 KMO Kaiser-Meyer-Olkin, yaitu angka indeks yang digunakan untuk menguji ketepatan analisis faktor, nampak bahwa koefisien KMO sebesar
0,531 dan lebih besar dari 0,50 sehingga dapat dikatakan bahwa hasil analisis ini sudah tepat digunakan. Karena nilai KMO lebih dari 0,5 maka analisis
faktor ini sudah tepat. 2 Communalities, dimana nampak bahwa semua faktor nilainya lebih besar dari
0,50 sehingga dapat dikatakan faktor yang bersangkutan cukup efektif. 3 Anti Image Correlation, terdapat 5 faktor yang nilainya dibawah 0,05 yaitu
faktor X10, X13, X19, X22, dan X37, sehingga harus dikeluarkan dari model. 4
Total Variance Explained, dapat diketahui bahwa nilai eigenvalue yang lebih besar dari 1,00 berjumlah 18 delapan belas buah sehingga dalam hal ini
akan terdapat 18 komponen yang akan dibentuk oleh faktor-faktor yang akan dimasukkan ke dalam model untuk membentuk variabel.
Berdasarkan hasil analisis tahap I, maka perlu adanya revisi yaitu dengan menggugurkan 5 faktor dan melakukan kembali analisis faktor.
b. Analisis Tahap 2
Analisis tahap ini terdapat pada lampiran 7. 1 Hasil pengujian ulang tahap 2, Setelah ke-5 faktor tersebut dikeluarkan dari
model dan dilakukan pengujian ulang. Nampak bahwa nilai KMO adalah 0,559 dan lebih besar dari 0,50 sehingga dapat dikatakan bahwa hasil analisis
ini sudah tepat digunakan. Karena nilai KMO lebih dari 0,5 maka analisis faktor ini sudah tepat.
62
2 Communalities, dimana nampak bahwa semua faktor nilainya lebih besar dari 0,50 sehingga dapat dikatakan bahwa faktor yang bersangkutan cukup efektif.
3 Total Variance Explained, dapat dilihat bahwa nilai eigenvalues yang lebih dari 1,00 berjumlah 17 buah faktor sehingga dalam hal ini akan terdapat 17
komponen yang akan dibentuk oleh Faktor yang akan dimasukkan ke dalam model untuk membentuk variabel.
4 Rotated Component Matrix, dapat diketahui bahwa terdapat 17 kelompok faktor yang nantinya akan membentuk variabel yang mempengaruhi
keberhasilan prestasi belajar mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Welahan. Tampak bahwa terdapat 3 tiga faktor yang gugur
dan harus dikeluarkan dari model yaitu faktor X44, X51, X56. Berdasarkan hasil analisis tahap 2, maka perlu adanya revisi yaitu dengan
menggugurkan tiga faktor dan melakukan kembali analisis faktor.
c. Analisis Tahap 3
